数学八年级定义与命题.pptVIP

结束寄语 在数学学习中最能发挥你的聪明才智. 数学使人聪明. 只要你敢想敢做,未来的数学“大家”将是你! * 初中数学八年级上册 （青岛版） 5.1定义与证明 学习目标 1．通过具体例子，了解定义、命题的意义和它们的结构，会在具体事例中，区分命题的条件和结论，会把命题改写成“如果……，那么……”的形式。 2．通过具体实例，了解真命题、假命题的意义，了解反例的作用，知道利用反例可以判断一个命题是假命题。 笑话：一对父子的谈话 法律就是法国的律师 爸爸，什么叫法律？ 法盲就是法国的盲人 那么什么是法盲？ 情境引入 宋丹丹：他就是~~~ 主动和我接近，没事儿和我唠嗑，不是给我割草就是给我朗诵诗歌，还总找机会向我暗送秋波呢！ 赵本山：别瞎说，我记着我给你送过笔，送过桌，还给你家送一口大黑锅，我啥时给你送秋波了？秋波是啥玩意？ 宋丹丹：秋波是啥玩意你咋都不懂呢,这么没文化 宋丹丹：秋波就是秋天的菠菜。 赵本山：啥呀？ 日常生活中，人们为了交流，常常用到一些名称和术语，经常要判断事物的对与错、是与非、可能与不可能等.只有对这些名称和术语有了共识，才可以正常交流.在数学中要进行说理，必须对涉及的概念有共识，也就是需要对概念下定义. 情境归纳 你能说出学过的几个定义吗？与同学交流。 探究知识点一：定义 1、请说出下列名词的定义： （１）两点之间的距离　（２）直角三角形　 （３）一元一次方程” （１）两点之间 线段的长度,叫做这两点之间的距离 （２）有一个角是直角的三角形是直角三角形 （３）在一个方程中,只含有一个未知数,并且未知数的指数是1,这样的方程叫做一元一次方程 2.指出下列句子哪些是定义. (1)两直线平行,内错角相等; (2)两腰相等的梯形叫等腰梯形; (3)有一个角是钝角的三角形是钝角三角形; (4)等腰三角形的两底角相等; (5)平行四边形的对角线互相平分; (6)连结三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线。 对事情作了判断的句子： （1） （3） 没有对事情作了判断的句子： （2） 比较下列句子在表述形式上，哪些对事情作了判断？哪些没有对事情作了判断？ 1、教师是人类灵魂的工程师。 2、作线段AB的垂直平分线。 3、“H1N1型流感”是不可以预防的。 4、明天会下雨吗？ （4） 讨论思考 探究知识点二；命题 如果两个角是对顶角，那么这两个角相等。 如果两个角不相等，那么它们不是对顶角。 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 1、动物都需要水 2、猴子是动物的一种 3、玫瑰花是动物 4、美丽的天空 5、三个角对应相等的两个三角形一定全等 6、负数都小于零 7、你的作业做完了吗？ 8、所有的质数都是奇数 9、过直线l外一点作l的平行线 10、你可能是帅哥 试 一 试 ? 注 意 　　指出下列命题的条件和结论，并改写“如果……那么……”的形式： 　(1)等边三角形是锐角三角形 (2)同角的余角相等 (3)直角都相等 如果一个三角形是等边三角形，那么这个三角形是锐角三角形 如果两个角是同一个角的余角， 那么这两个角相等 如果几个角都是直角，那么它们都相等 尝试练习 　下列命题的条件和结论分别是什么？ 　 (1)如果PA=PB,那么点P在线段AB的垂直平分线上； (2)如果等腰三角形有一个角为60°，那么这个等腰三角形是等边三角形； (3)全等三角形的对应边相等； (4)等边三角形是锐角三角形； (5)四条边都相等的四边形是菱形； 巩固练习 想一想，例1中哪些命题是错误的？ 解：是假命题。 例如:两直线平行时，同位角相等，但它们不是对顶角。 (1)如果两个角相等,那么它们是对顶角; (2)菱形的四条边都相等; (3)若两个数互为相反数，则这两个数的绝对值相等; (4)如果ab,bc,那么a=c; (5)全等三角形的面积相等. 下列命题中,哪些是正确的?哪些是不正确的?你怎么知道它们是不正确的?与同伴交流. 假 假 真 真 真 尝试思考 判断下列命题是真命题还是假命题 (1)相等的角是对顶角 （2）如果3x-156-2x,那么x4 (3)内错角相等 （4）如果a≠0,b≠0,那么ab≠0 (5)大于90度的角是平角 (6)一个角的补角一定大于这个角. 巩固练习 体验收获 新课标教学网（）--海量教学资源欢迎下载！ 1、定义 2、命题 3、条件和结论 课内练习 1. 下列句子中，哪些是命题？哪些不是命题？ （1）正数大于一切负数吗？ （2）两点之间线段最短。 （3）作一条直线和已知直线平行。 （√） （×） （×） 2. 指出下列命题的条件和结论，并改写成“如果……那么……”的形式