山东省单县第五中学2016年高三四月模拟考试理综生物试题含解析.docVIP

一、选择题：本题共13小题，每小题6分，共78分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．有关细胞的物质组成、结构和功能的叙述正确的是 A．细胞壁都可以被纤维素酶和果胶酶分解 B．选择透过性的基础是细胞膜上的载体蛋白和磷脂分子具有特异性 C．磷脂是生物膜的主要组成成分，由亲水性的头部和疏水性的尾部组成 D．麻风杆菌是胞内寄生的细菌，在侵入宿主细胞时只有DNA进入细胞 【答案】C 【解析】 试题分析：植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，可以被纤维素酶和果胶酶分解，A项错误；细胞膜上的磷脂分子不具有特异性，B项错误；磷脂是构成生物膜的主要组成成分，由亲水性的头部和疏水性的尾部组成，C项正确；麻风杆菌是胞内寄生的细菌，在侵入宿主细胞时，进入细胞的不仅是DNA 分子，D项错误。 考点：本题考查细胞的物质组成、结构和功能的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 2．生物膜系统在细胞生命活动中的作用不包括 A．使遗传信息的传递更加高效 B．使细胞的结构与功能区域化 C．广阔的膜面积为酶提供大量的附着点 D．在细胞内外的物质运输等过程中起决定性作用 【答案】A 考点：本题考查生物膜系统、遗传信息的传递的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。 3．右图是某二倍体植物一个正在进行分裂的根尖细胞示意图，该细胞 A．含有2个染色体组 B．处于减数第二次分裂的后期 C．一定发生了隐性基因突变 D．其突变一般不能传递给后代 【答案】D 【解析】 试题分析：题图显示：每一种形态的染色体各有4条，说明图中细胞含有4个染色体组，A项错误；该细胞中含有4对同源染色体，呈现的特点是：着丝点分裂后形成的子染色体分别移向细胞两极，据此可判断处于有丝分裂的后期，B项错误；处于有丝分裂后期的细胞中，两极所对应的2条染色体是由一条染色体经过复制、再经过着丝点分裂而形成，正常情况下应含有相同的基因，而图示的细胞两极所对应的2条染色体却出现了等位基因，说明发生了基因突变，但不一定发生了隐性基因突变，C项错误；发生在体细胞中的基因突变一般不能传递给后代，D项正确。 考点：本题考查细胞分裂、染色体组的判断、可遗传变异的来源的相关知识，意在考查学生能能从题图中提取有效信息并运用所学知识与观点，对某些生物学问题进行解释、分析和处理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 4.根据能量来源的不同，主动运输分为右图所示的a、b、c三种类型（图中▲、■、○代表跨膜运输的离子或小分子）。下列叙述错误的是 A.图中的Q侧是细胞质基质 B.转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量 C.进行b类型主动运输所需要的能量来自线粒体 D.进行c类型主动运输的生物有可能是某些细菌 【答案】C 【解析】 试题分析：糖蛋白存在于细胞膜的外表面，据此可判断P侧是细胞的外侧，Q侧是细胞的内侧，所以图中的Q侧是细胞质基质，A项正确；Y与X借助同一载体蛋白运输，说明转运Y的能量可能是来自转运X时释放的能量，B项正确；进行b类型主动运输所需要的能量来自ATP水解，C项错误；c类型运输消耗的能量来自光能，某些细菌能直接利用光能，D项正确。 考点：本题考查物质跨膜运输方式、细胞结构的相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。 5．下列属于控制自变量的操作且正确的是 A．在探究过氧化氢酶最适pH的实验中，需要在同一温度下进行 B．在探究光照强弱对光合作用影响的实验中可用多盏功率相同的灯泡控制变量 C．在探究土壤微生物对淀粉的分解作用的实验中，两只烧杯中要放入等量的淀粉糊 D．在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验中，用不同植物的插条作对照 【答案】B 考点：本题考查探究pH对酶活性的影响、探究影响光合作用强度的因素、探究土壤微生物对淀粉的分解作用、在探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力。 6．右图中横坐标Y和纵坐标X表示两种不同必需营养物质的浓度，图中两条折线分别为生物A、B对营养物质X、Y的最低浓度要求线，m为交点，①～⑥表示六个不同营养供应区域。下列说法错误的是 A．两种生物在区域④都将无法生存，在区域①能长期共存 B．若两种生物生活在区域③，则导致A生物在竞争中处于弱势 C．若引进一新物种C，在区域①～⑥都能长期生存，则A、B可能被淘汰 D．m点是平