《项脊轩志》2.5概要.ppt

READY CLASS BEGINS CLASS BEGINS MADE BY XYZ TIMOTHY 本课件由豆豆工作室独家提供 * 模板来自于 * 模板来自于 * 项 脊 轩 志 归有光 歸有光 名扬海内，科举不顺 不附权贵，勇抗巨子 晚年入仕，兢业守职 著作繁复，散文扬世 志： 即“记”是古代记叙事物，抒发感情的一种文体，借记物，事来表达作者的感情。 轩 这里指小屋，即书斋 阁子 我国传统楼房之一，其特点是，四周开窗，供远眺，游憩，藏书或供佛之用，或特指女子卧房。宋以后称小屋为阁子。 旧南阁子也 TEAMSPINIT 闺 一般指宫中小门或内室。“闺”常常和女子有关。未结婚的女子称为闺女，女子的住室为闺房 闺 厅 厅在古代园林宅第中，多具有小型公共建筑的性质，，用于会客，宴请，观赏花木。因此，室内空间较大，门窗装饰考究，造型典雅，端庄，前后多置花木，叠石，使人置身厅内就能欣赏园林的景色。文中“厅”指一般的客厅。 牖 古院落由外而内的次序是门，庭，堂，室。室门叫“户”，室和堂之间的窗户叫“牖”，室的北面还有一个窗户叫“向”。上古的“窗”专指开在屋顶上的天窗，开在墙壁上的窗叫“牖”，后泛指窗。 象笏 吾妻来归：出嫁的女子回娘家省亲 吾妻归了：旧时女子出嫁为“归” 三五之夜：“三五”表示十五。古人往往以两个数 的乘积表示应有的数量。 束发：一般指男孩十五岁。 失妣：已故的母亲。 失大母：已故的祖母。 结构“关情” 第一段：轩中环境 修葺前：狭小，破陋，昏暗 修葺后：优美，宁静，恬适 “ ” 细节“撩情” 作者善于从日常生活中选取感受最深的细节和画面，表现人物的风貌，寄托内心的感情，如些修葺后的南阁子，图书满架，小鸟时来，明月半墙，桂影斑驳，把作者的偃抑啸歌，怡然自得的情绪充分表现了出来。 质朴“增情” 质朴“增”情：文章动情的另一个原因是语言质朴，不加藻饰。作者不大张声势，不故作惊人之笔，甚至也不采用色彩强烈的词藻来作恣意的渲染，而只是运用明净、流畅的语言，平平常常地叙事，老老实实地回忆。但通俗自然之中蕴含着丰富的表现力，浅显明白的文字却能使景物如画，人物毕肖。如写老妪叙述母亲之事，寥寥数语，老妪的神情、母亲的慈爱无不尽现纸上。祖母爱怜的言辞、离去时的喃喃自语、以手阖扉以及持象笏的动作等，也都是通过通俗平淡的语言变现出来的，但平淡的文字，道出了人间的亲情。 “庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖也 手植的主语是谁？ 妻子 联系上下文，主语应该是妻子，他强调的是时间过得太快了，他当年种的树已经亭亭如盖，恍若隔世。所谓瞩物思人，只因是妻子亲手植的，他看到树才会想到妻子 作者自己。树是在作者妻子死后一个人默默植下，像是要埋葬记忆，又像是要铭记过去。待到十年踪迹十年心，拿树已如荫，他终于可以平淡的想起，曾有那女子，一颗心爱她。 着实很矫情 * 模板来自于 * 模板来自于 * * *