护照,学生社会实践的通行证.doc

“护照”一本在手，社会实践任我走 ——初二（4）班社会活动案例 王李平 自“两纲”颁布以来，在深入推进教育现代化的进程中，我区充分利用区域文化、地理资源优势，积极贯彻执行“两纲”总体目标要求。作为全国未成年人思想道德教育先进城区、上海市教育中长期改革与发展的先行先试区，黄浦区不断探索实施“两纲”教育的有效机制，提高“两纲”教育实效。2012年7月是我班学生的第二个暑期，也是他们第四个第四个社会活动实践期。与以往的社会实践不同的是，他们每人手里多了一本《黄浦区中小学生社会实践护照。遵循区教育局关于《黄浦区未成年人实践护照》的使用规定，在学校德育室的统筹部署下，我班学生对各个活动点开展了形式多样的主题教育实践活动。 暑假的一个下午，学生来到黄浦剧场爱国主义教育基地参观，在讲解员的陪同下他们先听讲解员为大家讲解爱教基地，然后同学们结合讲解员的讲解和自己课外收集的资料开展了“讲解员”的活动。还观看了教育基地国歌与黄浦剧场的专题记录片，更加深刻的了解了国歌与黄浦剧场的渊源。同学们都表示，这样的课外实践活动不仅让大家了解更多的历史知识，同时也丰富了学生们的暑期生活。区是一个有着丰厚的历史人文底蕴的老城区。它是中国共产党的诞生地，中国现代工业的发祥地，海派文化的集聚地，2010年上海世博会的主要场馆所在地。从“一大”到“新天地”，从“石库门”到“八号桥”、“田子坊”，从淮海路到世博园区，区区域内的社会教育资源丰富而多样。 “一大会址”让人们铭记：中国共产党在这里诞生，星星之火在这里燎原，红色之旅在这里起航。“新天地”让人们目睹：上海改革开放的窗口、建设小康社会的前沿，学生社会实践的空间。历史的变迁见证了卢湾发展的文脉,见证了上海走向现代、融入世界的轨迹，卢湾，一个开放的中心城区，为中小学生的社会实践提供了得天独厚的社会教育资源。随着现代化“精品城区”建设的大力推进，与之相适应的现代化的“精品教育”也在全力打造。开发、利用区校外教育资源，提高未成年人社会实践活动的有效性成为了区推进教育现代化进程中不可或缺的环节和必然走向。 校外教育是社会主义精神文明建设和未成年人思想道德建设不可或缺的重要途径，是将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的重要载体，是全面实施素质教育的重要组成部分。校外教育在促进未成年人素质全面、身心健康、人格和谐发展过程中有着不可替代的独特作用。 自07年起，区教育局设计制作了《卢湾区中小学生社会实践护照》发放给了全区近2万名中小学生，尝试学生社会教育活动由“教育型”向“共建型”转变。在区文明办、教育局的牵头下，在区域内指定一批适合中小学生开展社会实践活动的场所为校外教育基地，并要求其增加教育内涵，还与之签约需免费为中小学生开放。 每年暑假前，我们通过《卢湾报》的专版介绍、卢湾教育网的专栏公示和各学校的专题教育，使这项工作宣传落实到每一个卢湾未成年人及其家庭，提高了活动的知晓率和覆盖面。区教育督导室还定期对其检查，敦促其不断提升教育功能。 我们坚持做到以人为本，扩展学生社会实践的参与率。学生携带《护照》参加基地社会实践活动，每参加一次，即可获得认证点一次盖章。此外，参加区有关部门统一组织的体育、艺术、科技等活动，也可获得主办单位的认证章。《护照》有效期为一年，学生社会实践情况将纳入学生综合素质考评体系之中。 以前儿子到各基地参观时常常抱着游玩的心理，往往忽略了在这个过程中学习知识。” 巨一小学三年级学生小孔的妈妈说，今年几个基地跑下来，儿子已能自觉地带着“为什么蝙蝠被称为‘活雷达’？”等思考去活动基地“玩”了，回家后还常常和大人们交流实践的心得体会。 新版护照除了对认证章进行统一编号外，各基地还严守“盖章”关，孩子们只有在参观结束并正确完成相应活动项目后，方可盖到基地“完成”章。“小朋友，你的第二题答得不够准确！”在中共一大会址纪念馆的盖章处，工作人员正认真检查小唐的项目任务栏并告知其有误之处。对此，陪同前来的唐爷爷表示支持：“孩子认识到自己的不足和浮躁就会明白应该更加谦虚地学习，这将有助于他学习习惯的养成！” 除了自主活动外，卢湾区的学校、社区充分利用《卢湾区中小学生社会实践护照》开展各种形式的社会实践活动，组织学生走进田子坊的“乐天陶艺馆”精心制作陶艺作品，参观科技探索馆感受科技魅力。 09版《护照》推广使用之后，我们在19个社会实践基地和全区26个中小学校开展了专项抽样调查。数据显示，暑假的第一个月，社会实践基地的日平均接待量达1022人次，有73.7%的学生能主动向讲解员或指导人员提问，有31.6%的学生能开展动手实践活动，有47.4%的学生对自己喜欢的基地反复多次参观，有74%的学生对分年段项目设计感兴趣。另外，有70名中小学生在社会实践基地