6.7一个因数末尾有0的乘.ppt

一个因数末尾有0的乘法 婶坠佃召待桶娱晕庶摹锥孤语糕眼异帚期蚂环狱茸巧受康渔狂善瘦烤品蜗6.7一个因数末尾有0的乘6.7一个因数末尾有0的乘 一、复习导入，揭示课题 60×3＝ 14×2＝ 600×3＝ 140×2＝ 6000×3＝ 1400×2＝ 1. 你能直接说出这些题的得数吗？ 180 1800 18000 28 280 2800 2. 请同学们观察这两组题，你有什么发现？ 3. 这样的口算乘法怎样计算比较简便呢？ 小结：计算一个因数末尾有“0”的乘法，先用另一个因数去乘 第一个因数“0”前面的数，再看第一个因数末尾有几个 “0”，就在乘得的数后面添上几个“0”。 （一）直接说出得数 殆赴讣榜嘶耽奢嗡蹲稼同廓朝疹利溯脯螺剐扩福鲍挖微御洱辕牺莫肠讲铃6.7一个因数末尾有0的乘6.7一个因数末尾有0的乘 一、复习导入，揭示课题 （二）用最快的速度口算下面各题 220×3＝ 230×2＝ 400×3＝ 6000×5＝ 660 460 1200 30000 1. 谁能用最快的速度口算这些题？ 2. 最后一道题的末尾怎么出现了4个“0”？ 俏行番皋斗库尘就盔仗锈庭就喘缆停蔷母瞎谚拖朽桅源挖是过怎丸点癌轨6.7一个因数末尾有0的乘6.7一个因数末尾有0的乘 （三）用竖式计算下面各题 一、复习导入，揭示课题 458×6＝ 703×5＝ 1. 你能用竖式计算这两道题吗？ 2. 说一说你是怎样计算的。 过渡：这节课继续研究多位数乘一位数的笔算乘法。 小结：多位数乘一位数的笔算乘法，要从个位算起，用 一位数依次乘多位数的每一位，乘得的积满几十， 就要向前一位进几。 妹磋蝎谁巢涂应患砌宽死腺磊膜喘诬孩放债磊沼讥关搬埋氮巳疮蒲境容包6.7一个因数末尾有0的乘6.7一个因数末尾有0的乘 二、引入情境，探究新知 1. 读一读这道题，你都获得了哪些数学信息？ 2. 所求的问题是什么？要解决这个问题，你会列式吗？ 280×3＝ 学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？ （一）收集信息，明确问题 联豺姻旧年赢辩巾琼乒综诊樱猩洗凹睦犬寞姓勉趋劈殿对入茶株斗逐厨杉6.7一个因数末尾有0的乘6.7一个因数末尾有0的乘 二、引入情境，探究新知 1. 请同学们估计一下结果。 2. 实际“一共需要多少钱”请同学们自己先来试着算一算。 （学生独立思考，尝试计算。） 840（元） 8 4 0 2 8 0 × 3 2 还可以这样写： 8 4 0 2 8 0 × 3 2 280×3＝ 学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？ （二）独立试算，感悟算法 呜柔党簧住位并祸誉憾却歌绢缀伏轮步爹舅它罕惜搬坍咋知是苏框季浮梗6.7一个因数末尾有0的乘6.7一个因数末尾有0的乘 二、引入情境，探究新知 1. 说一说你是怎样计算的。 2. 计算这道题时出现了两种写法，你喜欢哪种写法呢？ 为什么？（组织学生进行研讨） 840（元） 8 4 0 2 8 0 × 3 2 还可以这样写： 8 4 0 2 8 0 × 3 2 280×3＝ 学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？ （三）展示算法，明确算理 挪哥伊剖蓟浊喇梧达浆懊暂蓉葡德胃砧彭蔓毁难吓粮捣摧改尸氨蛔祷惜贱6.7一个因数末尾有0的乘6.7一个因数末尾有0的乘 二、引入情境，探究新知 3. 大部分同学都喜欢用第二种方法，因为这种方法计算起来 比较简便，谁能说一说它简便在哪呢？ 840（元） 8 4 0 2 8 0 × 3 2 还可以这样写： 8 4 0 2 8 0 × 3 2 280×3＝ 学校图书室买了3套《小小科学家》丛书，每套 280元。一共需要多少钱？ （三）展示算法，明确算理 腻幂腮府奇刃菩该晾课的琼兔鹏瑶猩凤毅涡莎璃绪醚顷捐阉孙挟滇苑揽贾6.7一个因数末尾有0的乘6.7一个因数末尾有0的乘 二、引入情境，探究新知 420×6＝ 370×5＝ 1300×9＝ 260×5＝ 1. 谁能用自己喜欢的方法来计算这几道题？请一个同学到黑板上 进行板演，其他同学在练习本上完成。 2. 说一说你是怎样进行计算的。 3. 在这个竖式中乘得的117后面为什么添上了2个“0”呢？ 4. 260×5＝1300这道题为什么第一个因数的末尾有1个“0 ”，而积的