《做一个负责任的公民》.docVIP

《做一个负责任的公民》自用教案13 导入新课： 同学们，在上课之前，首先让我们来看一看，在今年舟曲的泥石流救灾现场，都有哪些人分别承担了哪些责任？请看大屏幕。（播放舟曲泥石流救灾视频） 通过刚才的视频，谁先来说一说，画面中都有哪些人分别承担了哪些责任？ （人民子弟兵、民政部门、志愿者等） 是啊！因为同舟，所以共济。在救灾现场，人民子弟兵第一时间救援，承担着对国家的责任；民政部门纷纷组织捐款，承担着对社会的责任；志愿者们搬运物品，承担着对集体的责任；被困的人们不放弃生的希望，承担着对自己的责任。今天，就让我们和自己的心灵对话，走进我们的“责任大课堂”，共同来探讨有关责任的话题，一起做一个负责任的公民吧！ 讲授新课： 第一站：承诺的责任（信守承诺 勇担过错） 一、情景剧表演——“没问题”的李小虎 首先让我们走进“责任大课堂”的第一站：承诺的责任。去看看在我们身边发生的故事，让我们一起来看小品，掌声有请他们上台。 二、问题探究 1、（掌声）都很棒！各个都有当演员的潜质，谢谢你们的精彩表演。李小虎在这件事上做得对还是不对？（不对）现在我想请大家用2—3分钟想一想，他之所以这么做可能会有什么样的原因？那么他这样做了以后，又会有怎样的想法？现在以小组为单位开始讨论。 刚才我们同学讨论都非常热烈，下面哪一组先派个代表首先说一说，你认为他当时可能是什么原因失信于人，那么他这样做了以后，可能会有什么样的想法？ （①压根没想要信守承诺，所以胡乱答应别人，道德品质有缺陷，压根没想兑现自己的承诺，之后可能觉得这个事情也没什么大不了的，对自己的声誉名誉无所谓。如果稍微有点良知，可能会有点愧疚。 ②考虑问题不太全面，光想着热心助人，就答应了，没有想到自己的“没问题”却带来了“有问题”。他肯定觉得很对不起大家。 ③许诺之前，没有妥善安排，轻易答应别人。他肯定会想补救。） 不管因为什么样的原因，他这样做都是不对的，因为会产生不良的影响，首先第一个影响是什么啊？（①对他人的尊重有影响。因为他这样失约导致别人的工作无法开展，不能去看奶奶，功课没弄懂。 还有什么？（②对集体的利益有影响。因为他失信于人，黑板报比赛、运动会接力赛训练都没进行，对集体的利益造成了损失。 ③对自己的信誉有影响。别人再不会相信他了，言行不一致的人不值得信赖，如果长久失信于人，自己的道德品质也会下降。 ④对学校、社会的正义影响。如果像小虎一样不信守承诺的人多了，会让我们对这一代孩子失去信心，失望，乃至一种社会正气荡然无存。） 所以这种失信于人的行为不管出于什么原因都是不对的，因为他会带来一系列不良的影响。正如我们课本中所说的：失信于人，既是对自己的不负责任，也是对他人的不尊重，甚至会对他人、对集体的利益造成损失。那反之，我们信守承诺，也就会为自己赢得信任。 2、现在知道了信守承诺的意义之后，小虎的问题到底该怎么解决呢？看来得请大家帮帮忙了。我们还是以小组为单位交流交流，帮小虎出出解决问题的金点子，好建议吧。 同学们在组内都进行了交流，我想“解铃还须系铃人”，不如我们请小虎亲自到台上来听听同学的金点子吧？小虎你愿意吗？（愿意）请到前面来吧！ 是啊，我不知道出了什么问题？怎么解决？很希望得到大家的帮助。谁先来说说。 （①许诺之前，先想想能不能完成，不要轻易许诺；恩，还有谁愿意帮我？ ②应该提高自己的道德素养，正确判断事情的轻重；谁还有好建议？ ③应该拿个本子把事情记下来，做到心中有数言必行，行必果；还有吗？ ④对于自己犯下的错误，应该道歉，经常反思自己的行为。） 我刚才已经把同学们的金点子都打在了屏幕上，每个小组的建议提得都很好。那小虎，我想问问你：“你现在发现自己的问题吗？（发现了）那你是什么时候发现的呢？（就刚刚，同学们给我提了很多建议。）现在知道怎么解决了吗？（知道了）那你能给我们说说你的具体行动吗？（我首先要对大家“道歉”，让同学们先原谅我的失信于人的过失；再抽时间兑现自己的承诺，一件一件完成；以后要注意慎重许诺，答应别人的事情一定要办到，坚决履行诺言，做一个负责任的人。） 同学们，李小虎能够知错就改，用实际行动改正自己的错误，就还是一个值得信赖的好学生。让我们用最热烈的掌声对小虎的这种勇担过错，反思自己责任的行为表示支持和鼓励。谢谢你！ 3、下面，我请同学们思考一个更深入地问题，你们可以结合小虎的故事，你也可以结合生活中的体验，想一想，在我们日常生活的方方面面，都有哪些没有信守承诺，后来又勇担过错的事例呢？以小组为单位2—3分钟讨论。（从自己、社会各各方面来谈） （①章子怡的“诈捐门”事件。②品牌机车被召回事件。③考试作弊得了高分。aY6 （ ） ④放假约同学游泳，失约。⑤考试没考好，怕挨打，模仿家长签字，欺骗老师。 ⑥老师说期中考试后要带我们上一节活动比赛课，但是老师的爸爸病了