天上的街市ppt课件讲课讲述.ppt

天 上 的 街 市 郭 沫 若 学习目标 1.有感情地朗读诗歌。 2.品味诗句，感悟意境。 3.理解诗中联想和想象的作用。 用心聆听范读，一起神游天上的街市。 感受意境之美 听读课文,整体感知 1.以怎样的语气来读 2.注意节奏停顿 远远的/街灯/明了， 好像/闪着无数的/明星。 天上的/明星/现了， 好像/点着无数的//街灯。 我想/那缥缈的/空中， 定然有/美丽的/街市。 街市上/陈列的/一些物品， 定然是/世上没有的/珍奇。 你看，/那浅浅的/天河， 定然是/不甚/宽广。 那/隔着河的/牛郎织女， 定能够/骑着牛儿/来往。 我想/他们/此刻， 定然在/天街/闲游。 不信，/请看/那朵流星， 是他们/提着/灯笼/在走。 天上的街市 郭沫若 自由朗读诗歌 提示： 语气柔和，节奏舒缓 返回目录 诗人由远远的街灯联想到什么？ 由天上的街市想象到什么？ 诗中哪些景物是联想？ 哪些景物是想象？ 放飞思维的翅膀， 品味诗歌的意境 补充知识： 联想与想象 　　 联想： 甲事物 想到 乙事物 存在 因果联系 相似关系 想象： 甲事物 创造出 乙事物 存在 存在 不存在 街灯 明星 街市 物品 牛郎织女 生活 光明 自由 幸福 美好 想象 联想 以情感为主线，体会诗歌深层的意蕴 与民间传说相比，牛郎织女在《天上的街市》中有哪些不同的表现？ 郭沫若为什么要对牛郎织女的故事做这样的改造？ 上个世纪初，中国还处在半殖民地半封建社会，人民生活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、美好、幸福的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治下，自由、幸福、美好的生活仍未到来，许多人因此感到绝望无助。 当时诗人也在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈的憧憬着美好的未来；在灿烂星空的诱发下，写下了这首浪漫气息浓郁的诗。 联系背景思考 诗人对丑恶现实的不满和对自由、光明、美好生活的向往。 仿照例句，发挥你的联想和想像，续写。 例：天上的明星现了，好像点着无数的街灯。 （1）牵牛花开放了， 好像………… （2）小猫踩过白纸,好像__________ 以生活为蓝本，展现心中的诗情画意