2015-2016学年 第1课《林黛玉进贾府》第2课时 课件.pptxVIP

红楼之中“假”宝玉中国古典四大名著1.分析鉴赏贾宝玉的人物形象。2.鉴赏作品人物描写的方法。3.拓展学习名著中的思想内容。 本课首先由四大名著的重要地位导入，进而明确学习目标，做到“有的放矢”。接下来分析贾宝玉的人物形象。重点突破人物描写当中的动作描写和语言描写。让学生结合课文内容，观看视频，然后分组讨论，深入分析贾宝玉的叛逆性格。接下来回应开头的四大名著，把贾宝玉和《西游记》里面的孙悟空做对比。最后结合生活现实总结作者塑造人物形象的根本目的。 在讲解课文时应该注意有意识地指导他们按照小说的描写方法去寻找人物的衣着、外貌、语言、动作、心理等方面的语句，重点是人物的动作和语言。深入探讨之后进行知识总结，让学生掌握鉴赏人物形象的方法。本课配置了2个视频，2个音频，可使课堂更为生动，做到“墙内扎根，墙外开花”。重点研读本文对宝玉的描写，主要有哪些方面？突出宝玉怎么样的性格特点？与世俗格格不入出场前的侧面描写孽根祸胎 混世魔王 疯疯傻傻顽劣异常 极恶读书 内帷厮混出场后的肖像描写眉清目秀英俊多情哇塞，帅呆啦天然一段风骚全在眉梢平生万种情思悉堆眼角独立不羁封建叛逆《西江月》二词的评判潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，于家于国无望。男尊女卑 X男女平等 V反叛精神 ！【语言描写】什么罕物，连人之高低不择，还说“通灵”不“通灵”呢！我也不要这劳什子了！有钱就这么任