2010语文试卷和质量剖析.ppt

“纲”：《全日制义务教育语文课程标准》 《2010年浙江省初中毕业生学业考试说明（语文）》 “本”： 现行教材 合理：1.内容合理 2.结构合理 规范：1.内容规范 2.表述规范 3.格式规范 特色：1.贴近学生生活，促进学生健康成长。 2.立足语文特性，凸显语文味和文化味。 3.注重能力考查，对教学起积极导向作用。 4.作文题目平实大气，倡导“真实作文”。 设6道题，考试目标分别为： 1.借助汉语拼音正确书写汉字； 2.辨析词义； 3.句子排序； 4.默写古诗词名句； 5.了解教材及附录中重要作家作品； 6.综合性学习，包括： （1）汉字演变； （2）理解诗歌情感； （3）赏析题目。 古诗词：背诵默写、理解赏析 培养对古诗词的兴趣，丰厚古典修养，建立在赏析理解基础上的背诵默写较之单纯的死记硬背显然更有成效。 我觉得自己二十年来最大的收获就是不断地去阅读经典作品。经典作品对于我们意味着什么？我想就像父亲的经历对于儿子．母亲的经历对于女儿一样。经典作品对我们并不意味着完美，而是意味着忠诚。这里或多或少地存在着种种偏见和缺点，但是这里绝对没有欺骗，无论是它的荣耀还是它的耻辱，它都会和我们坦诚相见。让我们体验到了思维的美好和感受的亲切．我想经典作品应该是我们经历的榜样。……经典作品的优点是可以反复阅读。……当一个人在少年时期就开始阅读经典作品，那么他的少年就会被经典作品中最为真实的思想和情感带走，当他成年以后就会发现人类共有的智慧和灵魂在自己身上得到了延续。 ——余华《应该阅读经典作品》 B，理由：（1）音韵（2）联系上下文推敲 典型错误： 选B，因为“逃”读起来感觉顺口一些，敌人要逃跑了下面将士们才要去追。 精彩回答： 郑 慧 13.我认为B最恰当，理由是“去”的意思是离开，“行”的意思是走，这两者都让人感觉到离去时的不慌不忙，从容不迫，所以我觉得用“逃”最合适。 汤舒茜 13.我认为选B最恰当理由是用“逃”字更能看出单于的狼狈，也可以侧面烘托我军的英勇。 精彩回答： 陈 怡 13 我认为选B处最恰当，理由是这里指的是入侵者落荒而逃，“逃”写出了他们的落迫以及作者嘲笑他们战败而逃的感情色彩，而“去”和“行”没有这种效果。 金 怡 13.我认为选B最恰当，理由是与第四句的“刀”有个押韵。而且与语境更为符合些，同时与第三句形成呼应：将军率领轻装骑兵追击，所以用“逃”更恰当。 金方舟 13.我认为选B最恰当，理由是首先因为古诗要有韵脚，这里只有“逃”的音和“刀”是押韵的；其次“逃”写出了入侵者被打败后的狼狈，赞美了士兵们的英勇善战。 14 .参考答案：这句是对边塞严寒景象的描写，突出 战斗的艰苦（表层）和将士们的英勇（深层）。 精彩回答： 王弋佳 14.衬托出了将士的勇敢不畏严寒，仍气势 磅礡。“满”字体现了他蓄意已久，全然不有惧色， 信心满满。 修改： 写出将士们不畏严寒，衬托出他们的英勇。 “满”字体现了他们蓄势已久，全然不有惧色，信心满满。 【真题再现】 21.解释下列句中加点的词。（4分） （1）会表卒 ▲ （2）遂将其众去 ▲ （3）诸葛亮说先主攻琮 ▲ （4）或谓先主曰 ▲ 【试题诊断】 古诗鉴赏满分4分，平均分2.86，得分率71.5%；课内文言文满分13分，平均分9.41，得分率72.38%；课外文言文满分11分，平均分6.73，得分率61.18%。 课外文言文个别考生在考试中存在畏难情绪，根本不读文章不作回答，或是无法看懂文章无法作答，因此整体出现空白卷数量较多。 古诗文阅读中尤以第21题得分率偏低：满分4分，平均分1.88，得分率47%。 Evaluation only. Created with As