Java绘图概论.doc

二0一五 ～ 二0一六 学年第 一 学期 计算机科学与技术学院 课程设计报告书 题 目： Java绘图板开发 课程名称： 图形学技术 班 级： 计算机1302 学 号： 2013125***** 姓 名： 胡 文 康 指导教师： 李 红 斌 二0一五年 十一月二十五日 计算机科学与技术学院课程设计成绩单 课程名称：图形学基础 指导老师：李红斌 姓名 胡文康 性别 男 学号 2013125***** 班级 计算计1302班 综合 成绩 成绩 等级 设计整体表现力 （占总成绩20%） 能正确表现（20分） 基本能正确表现（15分） 能表现但不完善（10分） 设计功能完善程度 （占总成绩10%） 完善（10分） 基本完善（8分） 不完善（5分） 设计结构的合理性 （占总成绩的10%） 合理（10分） 基本合理（8分） 不太合理（5分） 对问题的答辩情况 （占总成绩的40%） 概念正确有创新（40分） 能正确回答所有问题（35分） 基本能正确回答（30分） 部分问题回答概念不清晰（20分） 学生的工作态度与独立工作能力 （占总成绩的10%） 工作态度认真能独立完成任务（10分） 工作态度认真但独立性太差（8分） 工作态度基本认真但缺乏独立性（5分） 设计报告的规范性 （占总成绩的10%） 符合规范（10分） 基本符合规范（8分） 规范性较差（5分）  摘 要 随着科学技术的不断提高，计算机科学日渐成熟，其强大的功能已为人们深刻认识，它已进入人类社会的各个领域并发挥着越来越重要的作用。 JAVA是一门很优秀的编程语言，具有面向对象、与平台无关、安全、稳定和多线程等特点，是目前软件设计中极为健壮的编程语言。JAVA不仅可以用来开发大型的应用程序。而且特别适合Internet的应用开发。JAVA确实具备“一次写成，处处运行”的特点，JAVA以成为网络时代最重要的编程语言之一。本报告中介绍了用JAVA语言实现画笔系统的全部过程。 本次课程设计是配合JAVA程序设计课程，帮助我们深入学习掌握JAVA语言，熟练运用这个工具来编写的。通过课程设计各个项目的综合训练，培养学生实际分析问题、编程和动手能力、提高学生的综合素质。本课程设计尝试使用一些较生动的示例和设计项目，激发学生学习兴趣，引导学生主动学习，正确理解、接受需要重点掌握的知识点，为参加项目开发及更深入学习做好准备。 本次课程设计主要是用JAVA实现画笔系统，其系统主要完成以下功能：设计一个画图程序，能够实现画笔、画直线、画圆形、画矩形的功能，并且在绘图。过程中能够修改该画笔的大小以及颜色。该画图程序还需具有橡皮擦功能以及清空整个画面的功能 关键词：画笔系统，JAVA 目录 摘 要 2 目录 3 1.绪论 4 2. 开发环境介绍 5 3.需求分析 6 3.1总体目标 6 3.2要实现的功能 6 4.概要设计 7 4.1设计准备 7 4.2需用到的类 7 5.详细设计 8 5.1类的设计 8 5.2类的方法介绍 8 6.测试数据及运行结果 10 7.源程序 10 8.总结 23 9.参考文献 23 一．绪论 Java不依赖平台的特点使它受到广泛的关注，Java已成为网络时代最重要的语言之一。 目前，Java语言不仅是一门被广泛使用的编程语言，而且已成为软件设计开发者应当掌握的一门基础语言。因为很多新的技术领域都涉及到Java语言，国内外许多大学已将Java语言列入本科教学计划，而IT行业对Java人才的需求也在不断的增长，因此，掌握Java已经成为共识。 Java是一门说简单也不简单，说难也不难的课程。所以，我们在学习的过程中要根据自己的具体情况，合理安排编程训练时间，相信编程能力会在不知不觉中得到提高。 在此次的课程设计实践中，我学到了教科书上没有的东西。这次课程设计，我按照课程设计的要求，分块实现程序的功能。在实践中我遇到许多的问题，但我都克服，最终我成功的完成了这次课程设计。从中我充分理解了Java面对对象的特性，并体会到Java与C#语言的不同之处。 在实践的同时，我又从中成长了许多，特别是在对程序的编译和调试中掌握了许多的技巧和方法，为今后的其他计算机语言的学习奠定了一定的基础。 二 . 开发环境介