加速度概念的教学精要.ppt

从生活中引入 描述速度快慢的物理量-加速度 思考与讨论：乒乓球以2m·s-1初速度向右运动，与墙碰撞后以2m·s-1向左运动，乒乓球的速度改变了多少？ 作业：课本1、2题 * 模板来自于 * 加速度概念教学 讲课人：徐启 402015120070 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 引入 1.提问：汽车、飞机、摩托车谁的速度更大？ 1.学生很快的回答出是飞机。 1.暴露学生认识上的问题，为后面观看视频做铺垫。 2.播放视频，引导学生注意汽车、飞机、摩托车速度的大小及其变化。并让学生思考：为什么开始时摩托车的速度最大呢？让学生分组讨论。 2.观看视频，分组讨论并记录下自己小组的结论。 2. 让学自己觉察到自己的说法有问题，产生矛盾，激发求知欲。 3.播放生活中的图片，让学生回想生活中常见的场景。 3.回想自己等红灯时、观看 3. 让学生感受到物理就在我们身边。 引出加速度的概念 解释为什么要引入加速度的概念。板书：给出加速度的定义。 思考与回答老师的问题，并做好相关笔记。 加速度的大小与方向 1.让学生完成表格一 1.思考、在草稿纸上写下自己的答案 1. 更好的区分速度、速度的变化量、速度变化的快慢三者之间的关系 2.继续提问：乒乓球撞墙反弹速度变化又是多少呢？ 2.分组讨论、交流、总结。 2. .暴