17范进中举解释.ppt

小说知识 感知性阅读 感知性阅读 赏析性阅读 对范进疯态的描写 动作描写： 拍手 昏厥—疯跑—揣进—疯走 语言描写：“噫！好了！我中了！” 神态描写：笑、牙关咬紧、不省人事。 外貌描写：头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓 一身的水。 与本课有关的小说内容 赏析性阅读 探究性阅读 探究性阅读 《儒林外史》是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。鲁迅先生评为“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异。” 被鲁迅先生评为“伟大”之作。 开卷有益，请同学们亲近名著！ 范进中举前后，胡屠户对他的态度发生了哪些变化？课文从哪几个方面写出这些变化？表现胡屠户是一个什么样的人？ 对范进的称呼：现世宝→贤婿老爷 对范进外貌的描述：“尖嘴猴腮”→“才学又高，品貌又好” 贺礼：“一副大肠和一瓶酒”→“七八斤肉，四五千钱” 动作：“腆着肚子去了，一口啐在脸上，骂一个狗血喷头” “连斟两碗酒喝了，壮一壮胆，那手早颤抖起来， 千恩万谢，低着头，笑迷迷的去了”  ??????????小说运用对比手法，通过写胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度，形成鲜明的对比，使他的前倔后恭、欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格，跃然纸上。  张乡绅——张静斋是作者刻画的一个次要人物， 范进中举后，张乡绅为什么来拜会，又送银又送房？  他拉拢范进的目的无外乎四个方面：如果范进能“京报连登黄甲”，青云直上，张乡绅就攀上一个大靠山；考不上进士，当个“大挑知县”或教官，也能算个小靠山；当不成官，仍可结交官府，成为同谋、帮手；通过范进，还能和跟他同样中举的其他人勾结，扩大关系网。  胡屠户： 范进： 张乡绅： 众乡邻： 封建社会的百丑图 迂腐无能、逆来顺受、热衷功名、圆滑世故 前倨后恭、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私 老奸巨猾、结交新贵 嫌贫爱富、冷漠势利 科举制度毒害知识分子 势利关系，世态炎凉 封建社会的黑暗 课文通过对比描写范进中举前后社会、经济 地位的变化，着重刻画范进中举癫狂的丑态及他 周围各色人等趋炎附势的嘴睑，有力地抨击了封 建制度毒害知识分子的罪恶，辛辣地讽刺了科举 制度下人与人之间的关系，深刻地揭露了封建社 会的黑暗现实。 作者安排这场拜访，用意何在？ 张乡绅是胡屠户等人心目中的“天鹅”，让“天鹅”拜访范进，这才形象地显示出范进中举等于一步登天。一只“癞虾蟆”，一旦中了举，就俨然成了“天鹅”——人本身的价值已经抽空了，代之以“中举”的价值、金钱权势的价值，这就是科举制度形成的价值观。其实，发疯的不只范进一人，他也不只是疯了那么短的一段时间。人们围绕着“科举”团团转，转得如醉如痴，丧失了人性人格良知，这个社会不是陷入了“疯”状吗？  范进未中举前，家里断粮有没有乡邻来接济？中举后乡邻有拿鸡蛋来的，有拿白酒来的，也有背了斗米来的，也有捉两只鸡来的，范进疯了都是众邻居来帮忙，这表现了什么？  众乡邻对权势者或敬畏或滔媚，对不幸者冷酷无情。表现了封建社会的世态炎凉 谁知道治疯的良方？怎么治？作者这么安排情节有何用意？ 1、报录人 2、让胡屠户掌嘴 3、说明因中举而发疯在当时很普遍， 用夸张手法讽刺科举制度对知识 分子的毒害 讽刺是本文突出的艺术特征，想一想在笑的背后隐含着什么？ 在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否定，是作家愤世嫉俗的感情 自读课文，就下列观点，发表你的看法。“范进中举，大家一片欢喜。而所谓的‘大喜’，其实是他个人的‘大悲’，乃至民族、国家的‘大悲’”。 范进中举，并不代表他得到学识上的进步、思想上的发展，而是更进一步地套入封建专制桎枷中，于国于民没有丝毫得益，只是又多了一个封建专制的更卖力更自觉的维护者罢了。  研读课文： 探究本文的艺术特色。 研写法 艺术特色 1、善于描写人物的语言，刻画人物的性格。 2、运用夸张、对比的手法进行讽刺。 3、准确、生动、洗练的语言。 研写法 《范进中举》与《孔乙己》有共同点也有差异之处。试比较范进和孔乙己的区别 相同点： 两人都是封建时代的读书人，都受封建科举制度的毒害，同处于穷困潦倒的地位，都不会营生，脆弱无力。  不同点：  1、孔乙己比范进自尊和正直。 孔乙己受别人讽刺羞辱时，或置之不理，以沉默反抗，或极力争辩，以至“涨红了脸，额上的青筋条条绽出”。他极力维护自己的自尊和人格，表现出清高与孤