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三线合一的逆用
“两线合一”构建且证明等腰三角形
????①一边上的高与这边上的中线重合的三角形是等腰三角形．（线段垂直平分线的性质）
????②一边上的高与这边所对角的平分线重合的三角形是等腰三角形．
????③一边上的中线与这边所对角的平分线重合的三角形是等腰三角形.
????因此，三角形“一边上的高、这边上的中线及这边所对角的平分线”三线中“两线合一”就能证明它是等腰三角形．
简言之：两线合一，必等腰。
利用该逆命题作为一种思路正确地添加辅助线，构建等腰三角形且证明之来解决问题。
等腰三角形“三线合一”性质的逆命题的应用不断为学生开辟了新思维，强化了学生通过添加辅助线解题的能力，而且在添加辅助线的过程中也蕴含着化归的数学思想。
????一、我们先来证明“三线合一”性质的逆命题三种情形的正确性：
证明①：已知:如图1，△ABC中，AD是BC边上的中线，又是BC边上的高。
求证：△ABC是等腰三角形。
求证：△ABC是等腰三角形。
证明③：已知:如图2， △ABC中，AD是∠BAC的角平分线，
?AD是BC边上的中线。
求证：△ABC是等腰三角形。
方法一：
分析： “倍长中线法”，即延长AD到E点，使DE=AD，
由此问题就解决了。
方法二：
遇到角的平分线，我们可以利用角的平分线的性质：过角的平分线上一点向角的两边作垂线。
例1?如图4，D、E分别是AB、AC的中点，CD⊥AB于D，BE⊥AC于E，求证：AC=AB。
例2??已知：如图5，在△ABC中，AD平分∠BAC，CD⊥AD,D为垂足，ABAC。
求证：∠2=∠1+∠B
BE
3、逆命题③应用：
例4??已知：如图8，△ABC中，AD是它的角平分线，且BD=CD，DE∥AC?、DF∥AB分别与AB、AC相交于点E，F。求证：DE=DF
例6?????????如图9，梯形ABCD中，AB∥CD，E是BC的中点，DE平分∠ADC，求证：AD=CD+AB
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