【创新设计】2015-2016学年高中数学 第三章 空间向量与立体几何单元检测新人教A版选修2-1.docVIP

【创新设计】2015-2016学年高中数学 第三章 空间向量与立体几何单元检测新人教A版选修2-1.doc

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【创新设计】2015-2016学年高中数学 第三章 空间向量与立体几何单元检测新人教A版选修2-1

第三章 空间向量与立体几何(A) (时间:120分钟 满分:150分) 一、选择题(本大题共12小题,每小题5分,共60分) 1.以下命题中,不正确的个数为(  ) ①|a|-|b|=|a+b|是a,b共线的充要条件;②若a∥b,则存在唯一的实数λ,使a=λb;③若a·b=0,b·c=0,则a=c;④若{a,b,c}为空间的一个基底,则{a+b,b+c,c+a}构成空间的另一个基底; ⑤|(a·b)·c|=|a|·|b|·|c|. A.2    B.3    C.4    D.5 2.直三棱柱ABC—A1B1C1中,若=a,=b,=c,则等于(  ) A.a+b-c B.a-b+c C.-a+b+c D.-a+b-c 3.已知a=(2,4,5),b=(3,x,y),若a∥b,则(  ) A.x=6,y=15 B.x=3,y= C.x=3,y=15 D.x=6,y= 4.已知空间三点A(0,2,3),B(-2,1,6),C(1,-1,5).若|a|=,且a分别与,垂直,则向量a为(  ) A.(1,1,1) B.(-1,-1,-1) C.(1,1,1)或(-1,-1,-1) D.(1,-1,1)或(-1,1,-1) 5.已知A(-1,0,1),B(0,0,1),C(2,2,2),D(0,0,3),则sin〈,〉等于(  ) A.- B. C. D.- 6.在正三棱柱ABC—A1B1C1中,若AB=BB1,则AB1与C1B所成角的大小为(  ) A.60° B.90° C.105° D.75° 7.若平面α的法向量为n,直线l的方向向量为a,直线l与平面α的夹角为θ,则下列关系式成立的是(  ) A.cos θ= B.cos θ= C.sin θ= D.sin θ= 8.若三点A(1,-2,1),B(4,2,3),C(6,-1,4),则△ABC的形状是(  ) A.不等边的锐角三角形 B.直角三角形 C.钝角三角形 D.等边三角形 9.若两个不同平面α,β的法向量分别为u=(1,2,-1),v=(-3,-6,3),则(  ) A.α∥β B.α⊥β C.α,β相交但不垂直 D.以上均不正确 10.若两点A(x,5-x,2x-1),B(1,x+2,2-x),当||取最小值时,x的值等于(  ) A.19 B.- C. D. 11. 如图所示,在四面体P—ABC中,PC⊥平面ABC,AB=BC=CA=PC,那么二面角B—AP—C的余弦值为(  ) A. B. C. D. 12. 如图所示,在直二面角D—AB—E中,四边形ABCD是边长为2的正方形,△AEB是等腰直角三角形,其中∠AEB=90°,则点D到平面ACE的距离为(  ) A. B. C. D.2 题 号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答 案 二、填空题(本大题共4小题,每小题5分,共20分) 13.若a=(2,-3,5),b=(-3,1,-4),则|a-2b|=________. 14.如图所示, 已知正四面体ABCD中,AE=AB,CF=CD,则直线DE和BF所成角的余弦值为________. 15.平面α的法向量为(1,0,-1),平面β的法向量为(0,-1,1),则平面α与平面β所成二面角的大小为________. 16. 如图所示,已知二面角α—l—β的平面角为θ ,AB⊥BC,BC⊥CD,AB在平面β内,BC在l上,CD在平面α内,若AB=BC=CD=1,则AD的长为______. 三、解答题(本大题共6小题,共70分) 17.(10分)在直三棱柱ABC—A1B1C1中,AB1⊥BC1,CA1⊥BC1.求证:AB1=CA1. 18.(12分)已知四边形ABCD的顶点分别是A(3,-1,2),B(1,2,-1),C(-1,1,-3),D(3,-5,3). 求证:四边形ABCD是一个梯形. 19.(12分) 如图所示,四边形ABCD,ABEF都

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