【重庆地区 新课标】2015-2016学年高中语文 7诗三首同步练习 新人教版必修2.docVIP

7诗三首一、基础巩固 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(　　) xLA.涉江/吝啬　浩荡/皓月当空　适当/对酒当歌 B.慷慨/梗概 子衿/自矜功伐 忏悔/阡陌纵横 C.哺育/逮捕 羁绊/亟待解决 废墟/嘘寒问暖 D.樊笼/规范 荫庇/绿草如茵 守拙/罢黜百家 解析:A项,分别读shè/sè,hào,dàng/dāng;B项,分别读kǎi/gài,jīn,chàn/qiān;C项,分别读bǔ,jī/jí,xū;D项,分别读fán/fàn,yìn/yīn,zhuō/chù。 答案:D 2.下列句中加点的词,解释不正确的一项是(　　) A.长路漫浩浩　　　浩浩:无边无际的样子。 B.悠悠我心 悠悠:思虑连绵的样子。 C.枉用相存 相存:相互记住。 D.契阔谈 契阔:久别重逢。 解析:C项,相存:相慰问。 答案:C 3.下列句子中,加点词的用法和意义相同的一项是(　　) A. B. C. D. 解析:A项,“之”:代词,代“芙蓉”;助词,的。B项,“以”:连词,相当于“而”;介词,凭借、依靠。C项,“而”:连词,表转折,却;连词,表并列,和。D项,“所”,放在动词前面,组成名词性词组。 答案:D 4.下列句中加点的词,意思与现代汉语中的意思相同的一项是(　　) 忧伤以终老　人生几何　譬如朝露　沉吟至今 枉用相存　开荒南野际　依依墟里烟　复得返自然 A.　　　　　　B. C.①③⑥⑧ D.②③⑤⑦ 解析:与现代汉语不同的是:“几何”在现代汉语中除了表示“多少”的意思外,还是数学上的一个术语。“沉吟”在诗中的意思是“对贤才的思念和倾慕”,在现代汉语中指“低声吟咏(文辞、诗句等);(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决,低声自语”。“枉用”在诗中的意思是“屈驾用来”,在现代汉语中指“白白地用”。“依依”在诗中是“轻柔而缓慢地飘升”的意思,在现代汉语中是“形容树枝柔弱,随风摇摆;形容留恋,不忍分离”的意思。 答案:C 5.下列各句中,加点的词没有词类活用现象的一项是(　　) A.采之欲遗谁 B.乌鹊南飞 C.天下归心 D.榆柳荫后檐 解析:A项,“遗”,送;B项,“南”,名词作状语,向南;C项,“归”,动词的使动用法,使……归服;D项,“荫”,名词作动词,遮蔽。 答案:A 6.下列叙述错误的一项是(　　) A.《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》,《古诗十九首》是汉末文人五言诗的代表,内容大多是游子思妇之辞。 B.《短歌行》是曹操的作品,他的诗歌受乐府民歌的影响很深,但富有创造性,气魄雄伟,情调苍凉悲壮。 C.曹操是建安文学新局面的开创者,他的作品除五言外,四言诗也有不少优秀之作,如《短歌行》《观沧海》。 D.《归园田居》的作者陶渊明自号“五柳先生”,东晋时期著名诗人,是我国诗歌史上“山水田园”诗风的开创者。 解析:D项,“山水田园”应该为“田园”。“山水”诗的开创者是谢灵运。 答案:D 二、阅读鉴赏 (一)阅读下面的诗歌,完成第7~8题。 短歌行 曹　操 对酒当歌,人生几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。越陌度阡,枉用相存。契阔谈,心念旧恩。月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依?山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 7.对《短歌行》中典故的解说不正确的一项是(　　) A.“青青子衿,悠悠我心”出自《诗经·郑风·子衿》,原是一首女子思念男子的情诗,曹操用来表达自己对贤才的渴求。 B.“呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙”出自《诗经·小雅·鹿鸣》,原诗表现的是天子宴请群臣的盛况和宾主之间融洽的温情。 C.“山不厌高,海不厌深”化用《管子·形势解》中的话,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明了自己远大的志向。 D.“周公吐哺”是出自《史记·鲁周公世家》的一个典故。曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才。 解析:C项,“表明了自己远大的志向”错,应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才。 答案:C 8.清人吴淇在读了曹操的《短歌行》后说:“盖一厢口中饮酒,一厢耳中听歌,一厢心中凭空作想,想出这曲曲折折,絮絮叨叨,若连贯若不连贯,纯是一片怜才意思。”谈谈你对《短歌行》这首诗的理解。 解析:吴淇的这段话,重点在于揭示《短歌行》的主题是“怜才”——对人才的渴慕。回答此题,要注意从《短歌行》的主题分析,有怜才的意思,也有对时光易逝的感慨和对建功立业的渴望。 参考答案:这首诗是曹操诗歌中具有代表性的言志之作。全诗通过对时光易逝、贤才难得的再三咏叹,抒发了自己求贤若渴的感情,表现出统一天下的雄心壮志和自强不息的进取精神。 (二)阅读下面的诗歌