(公用)【金版学案】2015-2016学年高中数学 2.2.1向量的加法练习（含解析）苏教版必修4.docVIP

2．2　向量的线性运算　向量的加法情景：请看如下问题：(1)如图(1)某人从A到B再从B按原来的方向到C则两次位移的和＋应该是________．(2)如图(2)飞机从A到B再改变方向从B到C则两次位移的和＋应该是________．(3)如图(3)船的速度是水流速度是则两个速度的和＋应该是________．思考：从(1)(2)(3)的解答你发现了一个什么规律？已知向量a、b在平面内________作＝a＝b则叫做a与b的和记作________即______________求两个向量和的运算叫做____________上述方法称为向量加法的________是非零向量　a＋b　a＋b＝＋＝　向量的加法　三角形法则以同一点A为起点的两个已知向量a、b为________作ABCD，则以________________就是a与b的和这种方法叫做向量加法的________．邻边　A为起点的对角线　平行四边形法则a＋b＝__________；(a＋b)＋c＝__________；a＋0________＝________．b＋a　a＋(b＋c)　0a　a向量的加法的几何意义是______________________________．满足平行四边形法则和三角形法则向量的加法向量加法的定义．已知向量a和b(如上图)在平面内任取一点O作＝a＝b则叫做a与b的和记作a＋b即a＋b＝＋＝求两个向量和的运算叫做向量的加法．对于零向量和任一向量a有a＋00a＝a.对于相反向量有a＋(－a)＝(－a)＋a＝0.向量加法运算律．向量的加法满足交换律和结合律即a＋b＝b＋a(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)．向量加法运算的几何意义．(1)向量加法的三角形法则．根据向量加法的定义得出的求向量和的方法称为向量加法的三角形法则．对三角形法则的理解：我们知道向量加法的三角形法则是：若a＝b＝则a＋b＝＋＝(如右图所示)．向量加法的三角形法则的式子内容是：两个向量(均指用两个字母表示的向量)相加则表示第一个向量终点的字母与表示第二个向量起点的字母必须相同(否则无法相加)这样两个向量的和向量是以第一个向量的起点的字母为起点以第二个向量的终点的字母为终点的向量．位移的合成可以看做是向量加法三角形法则的(2)向量加法的平行四边形法则．如右图以同一点O为起点的两个已知向量a、b为邻边作平行四边形则以O为起点的对角线就是a与b的和．我们把这种作两个向量和的方法叫做向量加法的平行四边形法则． 1．在四边形ABCD中＝＋则(　　)一定为矩形一定为菱形一定为正方形一定为平行四边形下列结论中不正确的是(　　)0＋a＝a＋＝2对于任意向量ab，|a＋b|≥0对于任意向量ab，||a|－|b||≤|a＋b|≤|a|＋|b|在矩形ABCD中等于_____________________________．＋ 或＋ 或＋如右图已知四边形ABCD是梯形、F、G、H分别是AD、BC、AB、CD的中点则等于________．＋(＋)＋(＋)＋化简后等于________． 6.＋＋＋＋＝________．0 7．已知△ABC是正三角形则在下列各等式中不成立的是(　　)＋＝|＋＋＝|＋＋＝|＋＋＋＝|＋＋解析：作出正三角形ABC、CE分别是三角形的中线利用平行四边形法则：＋＝|，|＋＝2|又∵△ABC为正三角形|＝|.故项正确．、D两项直接利用三角形法则判断也是正确的只有答案：如图已知△ABC是直角三角形且∠A＝90则在下列各结论中正确的结论个数为________．＋＝|＋＝|＋＝||2＋|＝|解析：以、为邻边作平行四边形ABDC则为矩形而矩形的对角线相等故①③均正确另外两个可直接求解也是正确的．答案：4个向量a、b满足|a|＝6b|＝10则|a＋b|的最大值是________最小值是________．(1) 解：当a、b不共线时如图(1)作＝a＝b则＝a＋b由向量加法的几何意义知|a＋b|＜a|＋b|＝当a、b共线同向时如图(2)作＝a＝b＝a＋b由向量加法的几何意义可知|＝a＋b|＝a|＋b|＝16.(2) 当a、b共线反向时：如图(3)所示作＝a＝b则＝a＋b由向量加法的几何意义可知|a＋b|＝b|－a|＝10－6＝4a＋b|的最大值为16最小值为4.(3) 本题也可以直接利用||a|－|b||≤|a＋b|≤a|＋b|求解．答案：16　4如图所示用两根绳子把重为的物体W吊在水平杆AB上＝150＝120求A和B处所受力的大小(绳子的重量忽略不计)．解析：设分别表示A处所受的力的重力用＋＝因为∠ECG＝180－150＝30＝180－120＝60所以|＝|＝10×＝5()， ||＝|＝10×＝5()．故A和B处所受力的大小分别为5如图中BAC＝90于点D求证：|2＝|＋＋|＋解析：如图由于∠BAC