(三)課程教學進度表.doc

臺東縣香蘭國民小學 九十九學年度第一學期學校課程計畫書 民國99年8 月4日本校課程發展委員會討論通過 民國 年 月 日府教督字第 號同意備查（於縣府備查後再註明日期與文號） 目錄 壹、依據 2 貳、課程目標 2 叁、學校資源及特色分析 3 肆、學校願景與教育目標 5 伍、課程發展委員會組織 7 陸、學習節數分配表 9 柒、教科用書一覽表 10 捌、彈性學習節數規劃 12 玖、法定重要教育工作納入課程規劃情形 18 拾、學校課程進度表 20 拾壹、課程評鑑 20 拾貳、其他 25 中華民國九十九年八月四日 臺東縣香蘭國民小學99學年度第1學期學校課程計畫書 民國99年8月4日本校課程發展委員會討論通過 民國 年 月 日府教督字第 號同意備查 （於縣府備查後再註明日期與文號） 壹、依據 1.教育部92年1月15日台國字第092006026號發布「國民中小學九年一貫課程暫行綱要」。 2.教育部92年2月27日台國字第0920028081號發布自然與生活科技領域。 3.教育部92年3月31日台國字第0920045067號發布重大議題。 4.教育部92年11月14日台國字第0920167129號發布數學領域。 5.教育部94年3月31日台國字第0940039183號函「兩性教育」議題修改為「性別平等教育」議題。 6.教育部94年5月27日台國（二）字第0940069194B號修正第陸點（實施要點）。 7.教育部94年8月8日台國（二）字第0940101842C號令修正社會學習領域七至九年級基本內容。 8.教育部95年3月10日台國（二）字0950030031C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域（英語）-（小學三年級）。 9.教育部95年3月27日台國（二）字第0950030367C號令修正國民中小學九年一貫課程綱要-語文學習領域-英語-（小學五年級）。 10.教育部95年5月24日台國（二）字第0950075748B號令修正第伍點（學習領域）、第陸點（實施要點）。 11.本校課程發展委員會設置要點與實施計畫。 12.台東縣政府99年6月14日府教督字第0993022759號函。（課程備查注意事項） 貳、課程目標 依據國民中小學九年一貫課程綱要，以及參酌本校教育目標與願景，本校課程設計以學生生活經驗為重心，並且配合學生身心能力發展；能主動學習、熱愛學習；尊重學生適性發展，激發個人潛能，發展多元智能；具有寬容體貼與善良的心，會尊重、讚美、關心、幫助他人，培養身心健康的好兒童。期使學生具備以下基本能力： 自我的學習： 具有生活基本知能。 具有求知欲望，能主動學習、熱愛學習。 具有靈活的創造思考能力，能獨立思考、活用知識、解決問題。 具有樂觀進取、積極負責的做事與學習態度。 具有良好的學習方法、求學態度與終身學習的信念。 能了解自己的優缺點，並能接納自己的特性，積極的發展自己的潛能。 能具備良好的習慣、健康的心理，有學習的意願、方法和能力。 自我肯定與發展潛能： 發展多元智能（含語文、邏輯數理、音樂、視覺空間、肢體運作、人際關係、內省智慧、自然觀察者），並兼顧個別差異與需求，培養特殊才能。 能有良好溝通能力，且能運用三種以上的語言（本國語、母語及英語）。 能運用電腦取得資訊、應用資訊、管理資訊與組織資訊。 具有自尊與自信心，能了解自我、怡納自我、激勵自我。 健康面對人類： 能養成良好的生活習慣、健康習慣與運動習慣。 能養成對藝術的欣賞與創作之興趣及能力，並能應用於生活。 能養成民主法治的精神，會尊重法律與社會規範。 具有寬容體貼與善良的心，會尊重、讚美、關心、幫助他人。 能妥善處理人際關係與兩性關係，能合作會分享，知進退合乎禮節，能珍惜懂感恩。 能覺察、瞭解、管理自己和他人的情緒。 叁、學校資源及特色分析 學校基本資料 校名 香蘭國小 班級數 6 校址 96341 臺東縣太麻里鄉香蘭村四鄰28號 電話 781505 傳真 780339 網址 .tw 校長 林繼光 E-mail suwa5586@.tw 教導主任 劉家豪 E-mail centttc@.tw 教職員工數 14 學生數 59 學校SWOT分析 評估期 自（93）學年度 至（99）學年度 □無修正 ■有修正 最近一次 修改日期 98年8月17日 分析向度 S﹙優勢﹚ W﹙劣勢﹚ O﹙機會點﹚ T﹙威脅點﹚ S﹙行動策略﹚ 校園環境 靠山面海自然環境優美 南迴鐵公路上小站 學區住家遼闊 學生來源不多 緊鄰太平洋南太麻里溪，容易拓展學習空間 無蒼勁的校樹 無新穎的建築 無古色的建築 充分利用社區資源，可彌補校園環境的不足。 架設監視系統及落實友善校園計畫，提供安全溫馨