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《信号与系统》教学考试大纲 （红色字体的是你们学校的大纲。只不过我在大纲后面给你添加了一些详细解释，加油） 一、教学目的和要求 本课程是电子通信工程的专业类课程之一，它具有自身的体系，是理论与实践结合性很强的课程。本课程的任务是使学生获得研究信号分析和系统分析的基本概念和基本分析方法，特别是重点掌握关于离散系统的分析方法，以便为学生进一步学习、研究有关网络理论、通信理论、控制理论、信号处理和信号检测理论等打下基础。 考试内容 第一章 绪论（15分左右） 1．了解信号与系统的定义及二者之间的关系 1.信号：信号是消息的表现形式。（消息是信号的具体内容） 2.系统：由若干相互作用和相互依赖的事物组合而成的具有特定功能的整体。 信号与系统是相互依存的整体。信号必定由系统产生、发送、传输与接收，离开系统没有孤立存在的信号；同样，系统也离不开信号，系统的重要功能就是对信号进行加工、变换与处理。没有信号，系统就没有存在的意义。因此在实际应用中，信号与系统必须成为相互协调的整体，才能实现信号与系统各自的功能。 2．了解，掌握信号的（移位、尺度、反褶、微分、积分），重点掌握通过作图法对信号进行运算 信号的分类：信号的分类方法很多，可以从不同的角度对信号进行分类。在信号与系统分析中，我们常以信号所具有的时间函数特性来加以分类。这样，信号可以分为确定信号与随机信号(如图1.1所示)、连续时间信号与离散时间信号、周期信号与非周期信号、能量信号与功率信号、实信号与复信号等。 基本运算：（小红，这点很简单，抓要是看书，这里我找了一个综合运算例子） 以变量at+b代替f(t)中的独立变量t，可得一新的信号函数f(at+b)。当a０时，它是f(t)沿时间轴展缩、平移后的信号波形；当a０时，它是f(t)沿时间轴展缩平移和反转后的信号波形，下面举例说明其变换过程。（我在举两个作图法的实例） 例１―１已知信号f(t)的波形如图１.１０(a)所示，试画出信号f(-2-t)的波形。 解 f(t)→f(-2-t)=f(-(t+2))可分解为 图1.1 信号的反转、平移 图1.1 信号的反转、展缩与平移 （根据题目可以分为哦这几种类型）通过以上分析，可以归纳出普通信号基本变换的一般步骤： (1)若信号f(t)→f(at+b)，则先反转，后展缩，再平移； (２)若信号f(mt+n)→f(t)，则先平移，后展缩，再反转； (３)若信号f(mt+n)→f(at+b)，则先实现f(mt+n)→f(t)，再进行f(t)→f(at+b)。 3. 重点掌握阶跃函数和冲激函数的定义，性质及二者之间的关系 （书本上应该有详细的，这个不难，是记忆性质的，但是要注意冲击函数的一些特殊性质） 4．掌握系统的微分性质 （这个主要是为后面的微分方程求解做铺垫的，微分性质就是可以微分的） 小红，后面的我就不一一列出了，主要是根据这个大纲看课本，哪些问题不了解再问我 第二章 连续系统的时域分析 （20分左右） 1．了解LTI连续系统的响应的微分方程经典解 2．了解零输入响应和零状态响应的定义及计算方法 3．重点掌握冲激响应和阶跃响应的定义及求法 （这三个问题是在了解定义的基础上，然后掌握计算微分方程的求解，微分方程求解主要是列出特征方程，然后记住他们的求解通式） 4．掌握利用卷积积分定义及卷积积分的性质、重点掌握任意信号与冲激函数或与阶跃函数的卷积性质。 （卷积利用图示或者列表，翻转移位相乘相加，主要还有与冲击函数联系的公式，记住一句话:频域内求卷积就是时间域内求乘积，这句话在傅里叶变换什么的就是根据这个） 第三章 连续系统的频域分析（25分左右） （这两章从性质到定义慢慢看，前后联系，看不懂就翻看前面，这样会起到很好的效果，我发给你一个公式总结，可以有助你看吧，如果和课本不一样，遵循课本） 1．了解正交函数集定义及信号的正交函数集表示 2．了解周期信号的傅立叶级数两种表示形式，掌握函数对称性与傅里叶级数的关系。 3．掌握典型非周期信号、冲激函数、阶跃函数的傅立叶变换 4．重点掌握傅立叶变换的性质，并根据性质求解信号的傅立叶变换 第四章 连续系统的S域分析（30分左右） 1．重点掌握拉普拉斯变换的定义、一些常用函数的拉氏变换及拉氏变换的九条性质 2．重点掌握用部分分式展开法求拉普拉斯逆变换 3．掌握LTI连续系统S域分析和系统函数定义 （以下为离散系统的，复习方法与连续系统一样） 第五章 离散系统的时域分析（5分左右） 1．了解LTI离散系统的差分方程的经典解 2．了解零输入响应和零状