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二　判断弹力方向的一般步骤 1　明确受力物体 2　施力物体发生形变的方向 3　受力物体的受力方向 总结 支持力压力的方向垂直接触面指向受力物体 绳拉力的方向沿绳指向绳端收缩的方向 探究二 弹力的大小弹簧弹力的大小与弹簧形变量大小的关系 课堂小测　关于形变，下列说法正确的是(　　) A．物体形状的改变叫弹性形变 B．物体受到外力作用后发生的形状改变叫弹性形变 C．物体在外力去掉后能恢复原状的形变叫弹性形变 D．任何物体在外力的作用下都能发生形变，不发生形变的物体是不存在的 答案：CD 课堂小测 如右图所示，一小球用两根轻绳挂于天花板上，球静止，绳1倾斜，绳2恰好竖直，则小球所受的作用力有 (　　) A．1个　　　B．2个 C．3个 D．4个 课堂小侧 例4竖直悬挂的弹簧下端，挂一重为4N的物体时，弹簧长度为12cm；挂重为6N的物体时，弹簧长度为13cm，则弹簧原长为__________cm，劲度系数为__________N/m. 答案：10　200 * * 知识与技能 　1 知道什么叫做形变。 2 知道弹力产生的原因。 ３ 会判断某些弹力的方向． 4 会计算弹簧弹力的大小 过程与方法 １能正确判断是否存在弹力并能确定弹力的方向。 ２能正确使用胡克定律进行定性分析和定量计算。 情感态度与价值观 通过教学活动，激发学生参与科技活动的热情，将物理知识应用于生活的意识。 弹力 “两知两会” 这些动作的完成有什么共同特点 课堂导入 4、弹性限度 形变超过一定限度，撤去外力后物体不能完全恢复原状，这个限度叫弹性限度。 3、形变的分类 弹性形变： 能够恢复原来形状的形变叫做弹性形变． 塑性形变: 不能恢复原来形状的形变叫做塑性形变． 总结：任何物体都可以发生形变 [讨论]：我用力推墙或压桌面，那么墙和桌面也会发生形变吗？ 放大的思想 探究一弹力产生的条件及方向 一　弹力产生的条件 1　直接接触 2　发生弹性形变 相反 弹簧的伸长长度L/cm 钩码对弹簧的拉力F/N 5 4 3 2 1 实验次数 胡克定律：物体所受弹簧的拉力和弹簧伸长（或 压缩）的长度成正比 幻灯片 13 数学表达式： F=K .X （K为弹簧的劲度系数） 假设法 放大的思想 科学探究的过程与方法 弹力的三要素 弹力的大小（与形变量有关） 弹力的方向（与施力物体 发生形变的方向相反） 弹力的作用点（接触面） *