9.2学案设计(二).docx

第九章　西半球的国家第二节　巴西课题第九章第二节巴西目标导学学习目标及要求1.运用图文资料说明有大量混血种人是巴西的一个重要人文地理特征。联系混血种人形成的原因,认识种族、文化等人文地理要素之间的相互影响。2.用实例说明巴西工农业发展的历程和现实状况。通过读图文资料了解工农业生产与资源的关系。重点1.巴西重要的人文地理特征——有大量混血种人,种族与文化等人文地理要素之间的关系。2.巴西工农业发展的历程和现状,工农业生产与资源分布的关系。难点工农业生产与资源分布的关系。学案课前预知——我自信　我能行1.小组交流自己了解的巴西的相关知识。2.读课本卞卡一家图片,体会它说明一个什么问题。3.巴西的文化融合体现在哪些方面?合作探究——我参与　我快乐一、读巴西农矿产品分布图和巴西的地形,探究下列问题:1.巴西甘蔗主要分布在哪些地区?2.巴西的自然环境为什么适合甘蔗的生长?(请从位置、地势、气候、河流等方面分析)二、读巴西矿产和工业分布图,探究下列问题1.巴西主要有哪些矿产资源?2.如果你在巴西投资建厂,会选择哪里?主要考虑因素是什么?三、综合探讨:工业区位的选择对比分析俄罗斯、日本、巴西三国工业部门分布图,结合各国工业分布特点,总结工业区位选择需要考虑的主要因素。续表课题第九章第二节巴西收获之窗——我努力　我充实试着整理本节所学主要知识点。1.2.3.火炼真金——我成功　我自豪1.巴西人口40%的人种是(　)A.白种人B.黑白混血种人C.黑种人D.黄种人2.巴西储量大,质地优,产量、出口量都居世界前列的矿产是(　)A.铜矿B.煤矿C.钨矿D.铁矿3.流经巴西的世界上流域面积最大的河流是(　)A.亚马孙河B.尼罗河C.密西西比河　　D.刚果河4.关于巴西语言和艺术文化的描述,正确的是(　)A.巴西通用西班牙语B.巴西居民多信奉佛教C.巴西的桑巴舞、狂欢节以及足球运动透射着民族的活力与激情D.巴西的土著居民是因纽特人5.读巴西轮廓图,完成下列各题。(1)写出图中字母和序号代表的地理事物的名称。河流A是　,此河所在的地形区名称是　,?水电站B是　,海洋C是　。?(2)写出图中序号代表的城市名称。①　,②　　,③　。?(3)城市②和③都是巴西重要的工业城市,附近都有丰富的　矿,发展了　工业(工业部门),因此,巴西工业的分布特点是　。?(4)该国重要的经济作物有　、　、　,产量均居世界首位。?6.下面两个地区性大国有许多相似之处和不同之处,读甲、乙两国示意图,完成下列各题。甲国乙国续表课题第九章第二节巴西火炼真金——我成功　我自豪(1)从地理位置来看,两国都位于　半球,因为两国都被　(纬线)穿过。?(2)从矿产资源方面来看,两国都有丰富的　矿。?(3)从气候方面来看,两国都有两种热带气候,即　气候和　气候。?(4)有世界活化石博物馆之称的国家是　,有世界人种博物馆之称的国家是　。(填写国家名称)?参考答案1.B　2.D　3.A　4.C5.(1)亚马孙河　亚马孙平原　伊泰普水电站　大西洋(2)巴西利亚　圣保罗　里约热内卢(3)铁　钢铁(汽车、飞机制造)　工业分布靠近原料产地(4)咖啡　甘蔗　柑橘6.(1)南　南回归线(2)铁(3)热带雨林　热带草原(4)澳大利亚　巴西学案设计