基于DW的成績评定系统设计稿软件工程硕士专业论文.docVIP

基于DW的成绩评定系统设计 第一章 设计思想概述 “基于DW的成绩评定系统”为了进行教育质量评定，这就要保存历次考试成绩，以供系统进行查询比较分析。所以我们将参考数据仓库的设计。 数据仓库就是面向主题的、集成的、不可更新的(稳定性)随时间不断变化（不同时间）的数据集合，用以支持经营管理中的决策制定过程。它有如下三个特征： 面向主题性。数据仓库中的数据是面向主题的，它与传统数据库中的面向应用相对应。数据仓库的主题是一个在较高层次上将数据归类的标准，每一个主题对应一个宏观的分析领域。 集成性。数据仓库的集成特性是指在数据进入数据仓库之前，必须经过数据加工和集成，这是建立数据仓库的关键步骤。它能够统一原始数据中的矛盾之处，还能够将原始数据结构从面向应用向面向主题转变。 稳定性。数据仓库的稳定性是指数据仓库反映的是历史数据的内容，而不是日常事务处理产生的数据，数据经加工和集成进入数据仓库后是极少或根本不修改的。这点注意要区别的是，数据仓库是不同时间的数据集合，它要求数据仓库中的数据保存时限能满足进行决策分析的需要，而且数据仓库中的数据都要标明该数据的时间属性。 第二章 需求分析 基于DW的成绩评定系统是针对我国素质教育改革(特别是当前教育评价改革)中出现的难题而提出的，当前学校特别是中小学还靠着学生考试成绩为主要评价方式。如何紧密结合当前学校实际进行管理，对教育改革的成功有着重要的意义。 2.1 需求捕获工作流 2.1.1 需求概述 基于DW的成绩评定系统是针对我国素质教育改革(特别是当前教育评价改革)中出现的难题而提出的，当前学校特别是中小学还靠着学生考试成绩为主要评价方式。如何紧密结合当前学校实际进行管理，对教育改革的成功有着重要的意义。关键用户需要是： 能根据历次统考成绩分析各班级各科各任课教师的成绩进步情况，为评定教师教学质量提供精确数据。 能从历次成绩数据分析学生、教师存在的问题，找出改进教学质量的方向。 2.1.2 需求分析 1、系统环境 基于DW的成绩评定系统除了常规的成绩管理功能外，关键是能历次统考成绩分析各班级各科各任课教师的成绩进步情况，为评定教师教学质量提供精确数据。 2、功能需求 功能特性是给用户带来利益所必需的高级系统性能。的功能在常态分布情况下，一个学生的成绩在分布中处于什么位置，可以通过百分等级和标准分数来分析。百分等级反映的是某个观测分数以下数据个数占总个数的比例的百分数，标准分是以标准差为单位表示测验成绩与平均分数之间的距离。公式： X为原始分，50为标准分的平均分，10为转换为标准分后的标准差；为原始分的平均标准差标准差能反映一个数据集的离散程度。因此，标准差也是一种平均数， 用例规约说明： （1）登录系统（System Login）用例 [1].简要说明 目前只是单机系统，只有一个用户：教务管理员用户。必须提供有效的 ID 和口令才能进入 错误密码：如果密码错误，将显示“错误密码”对话框，确定后退出系统。 [5].前置条件 无。 （2）修改密码（Change Password）用例 [1].简要说明 系统可以修改登录密码。系统有两个密码，一个是超级管理密码，不向用户公开，不能修改；一个是可以修改的用户密码，保存在数据库中，数据库用超级管理密码加密。 [2].事件流 [3].基本流-修改密码 教务员选择[系统设置]菜单中的[修改密码]选项。 系统会显示“更改系统密码”对话框。要求 “输入原密码”、“输入新密码”、“再输入新密码”，单击确定。 教务员输入密码后回车。如果原密码不对，或两次新密码不相同，将显示修改无效信息框；如果原密码正确并两次新密码相同，系统将密码保存在数据库。 [4].备选流 无效数据:如果在基本流中系统验证数据格式无效，就会显示一个错误信息。 [5].前置条件 登录:在本用例开始前，主角 无效数据:如果在基本流中系统验证数据格式无效，就会显示一个错误信息。 [5].前置条件 登录:在本用例开始前，主角 （1）中途转入、休学后复学、借读后回校的学生取得学籍后不计入该班学生总数，用他们重新入学考试的成绩由教务处核定为优生、优良生、低差生，教务处单独建表记载（中途入学籍或恢复学籍的，“学籍变动时期”可以分辨，“是否计成绩”为“0”），相应计入所到班的对应指标。 （2）中途流失学生应计入应考学生（一般每学期开学时办学籍，中途流失的学生指的是还没办好学籍转出的学生，学籍还是“在读”）； （3）中途转出、休学、在外借读到其他学校的学生，办理正式手续后，可从应考学生数中扣除（中途转入转出的，“学籍变动时期”都比本期开学日期近，同时，“是否计成绩”改为“不计”）； （4）智力残疾学生，凭有关部门的鉴定或批复意见，可从应考学生数中扣除（“是否计成绩”为“不计”）； （5）因病不