認識洪水災害.doc

認識洪水災害 一、前言 中國古代的人認為「洪水猛獸」最可怕；對現代人來說，猛獸已不再那麼可怕，甚至還可以馴服牠們。但是，至今人類仍無法制止洪水的發生，洪水的災害對人類而言，仍是很可怕的。古人說：「水能載舟，亦能覆舟」，「水」是我們維持生命所必須，亦是大地之母，然而，水所帶來的災害，卻也帶給人們無數慘痛的回憶與教訓，民國86年8月18日的溫妮颱風，造成的洪患雖然不是特別嚴重，但卻造成慘絕人寰的「林肯大郡」災害，奪走28條人命，造成台北市大湖山莊水患，至今大家仍記憶猶新，此災難不但登上DISCOVERY的節目，更突顯台灣地區防洪抗災的重要性。因此，，希望藉此教學活動，讓同學們循序漸進地對水所帶來的災害有正確的認知，並且具備防災的知識。 二、學習路徑 藉由歷史中古代大禹治水的傳說故事，引發學生的學習動機，接著開始認識洪水的教學活動，讓學生對地理課程所教授中水文循環和洪水相關成因有所認知，進而了解洪水對我們所可能會造成的災害，課程的進行乃利用融入式教育為主，提供學生社會及自然課程教本以外的強化本土之專業概念，使學生更加了解我們所處的環境，以及清楚週遭所可能的危險災害方式，並學習各種預防水災的準備工作和注意事項，培養對洪水災害的警覺性，以及防災的積極態度。 三、內容 如下頁所示。 教學活動設計 教學領域：自然生活科技 單元名稱：校園防洪災害課