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在国学经典之润泽中快乐成长 --“国学经典诵读”总结05年2月，在一个阳光灿烂、百花争艳的春日里，小学全体师生开始踏上经典诵读的旅程。一路走来，我们一起欣赏经典诗文的无穷魅力，共同感受诵读带给我们的无穷乐趣。在经典诗文的润泽中我们感受着成长的快乐，体会着生活的幸福。一、“国学经典诵读”研究历程：（一）诵读目标：总目标：使学生走进经典诗文的殿堂，激发诵读的兴趣，享受诵读带来的愉悦感，培养良好的诵读习惯，为学生的终身发展和幸福人生奠基。1、营造宽松愉悦的诵读氛围，感受中华文化的璨若星辰与博大精深，激发学生热爱祖国语文的情感，提高学生的文化品位和审美情趣，养成“多读书、好读书、读好书”的阅读习惯。2、落实《语文课程标准》，在小学阶段熟练背诵首经典诗词及其他国学经典诵读内容，丰富学生的的语言积累，提升文化素养。、开发、编写“经典诵读”校本课程，修订、完善《》，充分体现序列性、科学性。（二）诵读内容安排： 一二年级： 三年级：四 五年级：《》 （三）创编《经典》，形成比较完善的校本教材。1、内容全面，方便自学。 2、，主题鲜明。 我们翻阅了《小学生必备古诗80首》、《唐诗三百首》、从中精选首既适合儿童诵读又朗朗上口的经典诗词。为了便于不同年龄阶段学生诵读，我