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专题十五----实验专题(一) 教材基础实验
高考目标要求: (1)能独立完成“生物知识内容表” 所列的生物实验,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤,掌握相关的操作技能,并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。(2)具备验证简单的生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。(3)具有对一些生物学问题进行初步探究的能力,包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型和系统分析等科学研究方法。(4)能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修订。
(一)观察类实验
通常运用显微镜对目标进行观察、为使观察的结果更清晰,常借助染色技术、玻片标本制作技术等。
1、实验分类
观察方式 实验名称 观察对象 显微镜 玻片标本 染色剂 生物材料 原
色
观
察 观察叶绿体 叶绿体 高倍 临时装片 无 菠菜叶 植物细胞的吸水和失水 紫色大
液泡 低倍 临时装片 无 洋葱表皮 观察多种多样的细胞 细胞 高倍 临时装片 水绵、植物细胞、动物细胞等
染
色
观
察 观察有丝分裂 染色体 高倍 临时装片 龙胆紫或醋酸洋红 洋葱根尖 脂肪的鉴定 脂肪 高倍 切片→临时装片 苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液 花生种子 观察线粒体 线粒体 高倍 临时装片 健那绿(活体染色剂) 人的口腔上皮细胞 观察DNA、 RNA的分布 DNA、
RNA 高倍 临时装片 甲基绿、比罗红 人的口腔上皮细胞或洋葱内表皮细胞 观察减数分裂 染色体 高倍 固定装片 蝗虫精巢固定装片 低温诱导染色体加倍 染色体 高倍 临时装片 改良的苯酚品红溶液
洋葱根尖细胞
说明:(1)以上实验除了“观察植物细胞的质壁分离与复原”使用低倍镜即可外,其余均需使用高倍镜。(2)鉴定类实验中的“脂肪的切片鉴定”、探究实验中“培养液中酵母菌种群数量的变化”等都有显微镜。
2.显微镜相关的知识
(1)观察:高倍镜使用要诀——先低后高,找移转调
(2)放大倍数与镜头长度及细胞数目的关系归纳
①物像放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。
②目镜越短,放大倍数越大;物镜越短,放大倍数越小,与玻片距离越远。
③低倍镜视野中:细胞数多、细胞体积小、视野明亮。高倍镜下:细胞数少、细胞体积大、视野较暗。
④放大倍数的变化与视野中的细胞数量变化的关系:
第一种情况:一行细胞数量的变化,可根据放大倍数与视野成反比的规律计算。 第二种情况:圆形视野范围内细胞数量的变化,可根据看到的实物范围与放大倍数的平方成反比的规律计算。
3、注意事项
(1)观察DNA、RNA在细胞中的分布不能选用哺乳动物成熟的红细胞(无细胞核,不含DNA、RNA);(2)不能用观察叶绿体的材料来观察线粒体(叶绿体中的色素颜色 会掩盖健那绿染色后的颜色变化);
误区警示:观察叶绿体、观察线粒体、观察植物细胞的吸水和失水过程中细胞是活的状态,而观察有丝分裂、、观察DNA、 RNA的分布等只是观察一个瞬间状态或一个结构,不需要活的状态
【例1】 回答下列与细胞有关的实验问题。
(1)下列4项实验中,需保持细胞生理活性的有________(填序号)。
①观察叶绿体和原生质的流动 ②观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布
③探究酵母菌的呼吸方式 ④红细胞中血红蛋白的提取和分离
(2)按下面步骤进行质壁分离实验。
步骤一:在洁净的载玻片中央加一滴清水,取一片藓类小叶,盖上盖玻片。
步骤二:从盖玻片一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液,在盖玻片的另一侧用吸水纸吸引。这样重复几次,使盖玻片下面的藓类小叶浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中。
步骤三:在显微镜下观察,结果如图所示。
①图中A、B处的颜色分别是________________。
②如果上述实验步骤二中从盖玻片的一侧滴入的是加有伊红(植物细胞不吸收的红色染料)的0.3 g/mL的蔗糖溶液,则在显微镜下观察到A、B处颜色分别是________________
③如果将步骤二中浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中的藓类小叶的装片,放在80℃条件下处理一段时间(装片中的藓类小叶保持在0.3 g/mL的蔗糖溶液中)。在显微镜下清晰地观察到细胞结构后,为更准确地判断A处颜色,对显微镜的操作方法是____ _ 、________________ 。如果A处呈绿色,可能的原因是___
答案:①③ 无色、绿色 红色、绿色 改变光圈大小,调节反光镜(电光源亮度)
高温下细胞膜、叶绿体膜失去选择透过性,叶绿素等色素进入
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