论《函数曲线的凹凸性》的教学.docVIP

提出问题，分析问题，解决问题 ——论《函数曲线的凹凸性》的教学 杨 勇 (重庆信息工程专修学院 高数教研室 重庆 永川) [摘 要] 本文针对《函数曲线的凹凸性》的教学介绍了怎样利用提出问题、分析问题，解决问题。文章以《函数曲线的凹凸性》的教学为蓝本，多次围绕如何提出问题，通过分析问题的论述得到方法，最后通过方法解决问题。提出问题是属于问题的发现、问题的分析是解决问题的重要手段和途径，对学习和教学数学尤其重要，笔者在此仅作抛砖引玉，不当之处，敬请大家指正。 　　[关键词] 提出问题；分析问题；解决问题；函数的凹凸性及拐点的求解。 [abstract] This article in view of function curve rugged topography the teaching introduced how used proposes the question, the analysis question, solved the problem. Article by function curve rugged topography the teaching is the main source, how many times revolves to propose the question, obtains the meth