2016届高三上学期七校模拟质量检测生物题稿.doc

高三年级生物学科 试 题 考生须知： 1．本卷满分100分，考试时间100分钟； 2．答题前，在答题卷密封区内填写班级、学号和姓名；座位号写在指定位置； 3．所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效； 4．考试结束后，只需上交答题卷。 一、选择题Ⅰ（本题包括20小题，每小题1分，共20分，每小题只有一个正确选项） 1．加拿大的糖枫的分泌液中含有较高浓度的蔗糖，采割时在树干周围钻1～4个孔，一株20年树龄的糖枫可流树液75升，并用于制成枫糖浆。下列有关说法正确的是 A．植物汁液中的蔗糖是在叶绿体内合成并往外运输的 B．糖枫树叶变红与叶绿体中色素有关 C．糖枫在较低温度条件下，蔗糖等有机物的合成会减慢 D．可利用本尼迪特试剂定量检测糖浆的糖含量 2．下列关于ATP、ADP的说法中，错误的是 A．ATP是生物体生命活动的直接能源物质 B．ATP水解所释放的能量和ATP合成所吸收的能量，两者在数值上相同，在形式上也相同 C．叶绿体中的ADP由叶绿体基质向类囊体膜运动 D．需氧呼吸过程中的第三阶段[H]与氧气结合产生水，同时产生大量ATP 3．下列有关物质出入细胞方式的叙述中，错误的是 A．各种离子出入细胞并不都是主动转运，有的是被动转运 B．葡萄糖进入红细胞，需要载体蛋白协助，不消耗能量，是被动转运 C．神经细胞的突触前膜释放乙酰胆碱的过程，体现膜的流动性 D．醋酸洋红进入细胞使染色体着色，体现了膜的选择透过性 4．右图表示某个体中细胞经历的各个阶段示意图，下列说法错误的 A．a过程表示细胞增殖，不同细胞的细胞周期可能不同 B．b过程表示细胞分化，根本原因是不同细胞表达的基因不同 C．c过程可能与该个体的饮食、生活习惯、情绪状态有关 D．d过程中不同细胞的衰老、凋亡速度相同 5．下列有关酶的实验设计思路正确的是 A．利用淀粉、蔗糖、淀粉酶和碘液验证酶的专一性 B．利用过氧化氢和淀粉酶探究温度对酶活性的影响 C．利用过氧化氢、鲜肝匀浆和 D．利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为5、7、9的缓冲液验证pH对酶活性的影响DNA的复制和转录过程，下列有关叙述正确的是 A．核仁与图中rRNA的合成以及核糖体的形成有关 B．中心法则中的遗传信息传递指的是B过程 C．每种tRNA能识别并转运一种氨基酸 D．图中A过程一定会发生基因突变 7．为了探究茉莉酸（植物生长调节剂）对离体培养的成熟胡杨细胞质壁分离的影响，将细胞分别移到不同的培养液中继续培养3天，结果如下表。下列叙述错误的是 组别网] 培养液中另添加的成分 结果 NaCl 茉莉酸 ① + — 部分细胞质壁分离 ② + + 细胞正常，无质壁分离 ③ — — 细胞正常，无质壁分离 注：“+”表示添加，“—”表示不添加 A．质壁分离的胡杨细胞液泡体积变小 B．胡杨细胞通过渗透作用吸水和失水 C．茉莉酸对NaCl引起的胡杨细胞质壁分离有抑制作用 D．NaCl为自变量，茉莉酸为因变量 8．下列配子的产生与减数第一次分裂后期染色体的异常行为密切相关的是 A．基因型为DD的个体产生D、d的配子 B．基因型为AaBb的个体产生AB、Ab、aB、ab四种配子 C．基因型为XaY的雄性个体产生XaY的异常精子 D．基因型为XBXb的雌性个体产生XBXB的异常卵细胞 9．用光学显微镜对胎儿的细胞进行观察，难以发现的遗传病是 A．白化病 B．先天愚型 C．猫叫综合征 D．镰刀型细胞贫血症 10．下列关于遗传和变异的叙述中，正确的是 A．染色体DNA中脱氧核苷酸的数目、种类和序列三者中有一个发生改变就会引起染色体变异 B．非姐妹染色单体之间的片段交换，一定属于基因重组 C．单倍体生物是指体细胞中有一个染色体组的生物 D．诱变育种、单倍体育种共同涉及的原理是染色体畸变 11．下表所示五类植物激素的部分生理效应（＋：促进作用；－：抑制作用）。叙述错误的是 种子发芽 顶端优势 果实生长 器官脱落 插条生根 生长素 ＋ ＋ － ＋ 赤霉素 ＋ ＋ ＋ － － 细胞分裂素 ＋ － ＋ － 脱落酸 － ＋ 乙烯 － ＋ A．同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同 B在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素 C表中结果说明植物正常生长发育过程 D．解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法 H1N1流感是一种新型变异病毒包含有禽流感、猪流感和人流三种流感病毒的基因片段同时拥有亚洲猪流感和非洲猪流感病毒特征是一前从未在人和猪身上出现过的新型流感病毒下列人体对流感的免疫过程的说法正确的是 流感病毒可以通过基因突变、基因重组和染色体变异导致遗传物质的变化，而且变异频率比其他生物高，导致之前研制的