物理力学——力的概念.ppt

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物理力学——力的概念物理力学——力的概念

力的概念 ————高中物理 力的图示 力的种类 静摩擦 * 宁化一中:杨瑞雄 力是物体间的相互作用 一个物体受到力的作用,一定有另外的物体施加这种作用.前者是受力物体,后者是施力物体.只要有力发生,就一定有受力物体和施力物体.有时为了方便,只说物体受到了力,而没有指明施力物体,但施力物体一定是存在的. 力的大小 力的大小可以用测力计(弹簧秤)来测量.在国际单位制中,力的单位是牛顿,简称牛,符号是N. 能够影响力的作用效果的因素有力的大小,力的方向,还有力的作用点. 力的大小、方向、作用点叫做力的三要素. 力可以用一根带箭头的线段来表示.线段是按一定比例(标度)画出的,它的长短表示力的大小,它的指向表示力的方向,箭头或箭尾表示力的作用点,力的方向所沿的直线叫做力的作用线.这种表示力的方法,叫做力的图示. 图中的力的图示表示作用在小车上的力为 ,方向 .有时只需要画出力的示意图,即只在图中画出力的方向,表示物体在这个方向上受到了力. 100N 水平向左 各种力可以用两种不同的方法来分类.一种是根据力的性质来分类的,如重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力等等;另一种是根据力的效果来分类的,如拉力、压力、支持力、动力、阻力等等. 今后我们还会遇到根据效果来命名的力的名称. 力学中经常遇到的有重力、弹力、摩擦力. 地球上一切物体都受到地球的吸引,这种由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力. 一个物体受到10N的重力,也可以说这个物体的重量是10N. 重力的大小可以用弹簧秤测出.物体静止时对弹簧秤的拉力(图甲)或压力(图乙),大小等于物体受到的重力.用悬绳挂着的静止物体,用静止的水平支持物支持的物体,对竖直悬绳的拉力或对水平支持物的压力,大小等于物体受到的重力. 在已知物体质量的情况下,重力的大小可以根据关系式G=mg计算出来,式中 g=9.8N/kg,表示质量是1kg的物体受到的重力是9.8N. 重力不但有大小,而且有方向.悬挂物体的绳子静止时总是竖直下垂的,由静止开始落向地面的物体总是竖直下落的,可见重力的方向是竖直向下的. 一个物体的各部分都要受到重力的作用。从效果上看,我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点,这一点叫做物体的重心. 重心 质量均匀分布的物体(均匀物体),重心的位置只跟物体的形状有关.有规则形状的均匀物体,它的重心就在几何中心上.例如,均匀直棒的重心在棒的中点,均匀球体的重心在球心,均匀圆柱的重心在轴线的中点. 质量分布不均匀的物体,重心的位置除跟物体的形状有关外,还跟物体内质量的分布有关。载重汽车的重心随着装货多少和装载位置而变化.起重机的重心随着提升物的重量和高度而变化. 不规则薄板的重心位置可以用悬挂法求出. 返回 被拉长或被压缩的弹簧对跟它接触的小车产生力的作用,可以使小车运动起来.被弯曲的细木棍或细竹竿对跟它接触的圆木产生力的作用,可以把圆木推开.发生弯曲的跳板对跟它接触的运动员产生力的作用,可以把运动员弹起来.物体的伸长、缩短、弯曲等等,总之物体的形状或体积的改变,叫做形变.上面的例子说明,发生形变的物体,由于要恢复原状,对跟它接触的物体会产生力的作用,这种力叫弹力.地球对物体产生重力,并不需要地球和物体直接接触。弹力则不同,弹力产生在直接接触并发生形变的物体之间 放在水平桌面上的书,由于重力的作用而压迫桌面,使书和桌面同时发生微小的形变.书由于发生微小的形变,对桌面产生垂直于桌面向下的弹力F1,这就是书对桌面的压力;桌面由于发生微小的形变,对书产生垂直于书面向上的弹力F2,这就是桌面对书的支持力. 静止地放在倾斜木板上的书,由于重力的作用也压迫木板,它们都发生微小形变,致使书对木板有垂直于木板斜向下方的压力F1,木板对书有垂直于书面斜向上方的支持力F2. 可见,通常所说的压力和支持力都是弹力.压力的方向总是垂直于支持面而指向被压的物体,支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体. 挂在电线下面的电灯,由于重力的作用而拉紧电线,使电灯和电线同时发生微小的形变.电灯由于发生微小的形变,对电线产生竖直向下的弹力F1,这就是电灯对电线的拉力;电线由于发生微小的形变,对电灯产生竖直向上的弹力F2,这就是电线对电灯的拉力. 可见,通常所说的拉力也是弹力,绳的拉力是绳对所拉物体的弹力,方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向. 胡克定律 弹力的大小跟形变的大小有关系,形变越大,弹力也越大,形变消失,弹力就随着消失.对于拉伸形变(或压缩形变)来说,伸长(或缩短)的长度越大,产生的弹力就越大.例如弹簧伸长或缩短的长度越大,弹力就越大.对于弯曲形变来说,弯曲得越厉害,产生的弹力就越大.把弓拉得越满,箭就射出得越远. 用力扭横杆,可以使金属丝

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