启辰学社·2015年浙江省普通高中学业水平考试条目选考历史(第二部分)讲义.docVIP

2015年浙江省普通高中学业水平考试条目 选考历史（第二部分） 说明： a——识记：再认或再现重要的历史时间、地点、人物、事件、历史结论、不同历史 时期的基本特征、基本线索及历史图表等历史基础知识。 b——理解：领会、领悟和解释重要的历史事件、历史概念、历史结论及不同历史时 期的基本特征、基本线索等。 c——分析：分析、比较和概括相关历史知识，把握各历史知识之间的内在联系，区 别其本质，概括其特点。 d——综合：对不同专题、课的相关的历史知识进行归纳、评析，运用唯物史观和所 学知识、方法，说明论证有关问题。 选修四 第一单元 中国古代政治家 一 统一中国的第一个皇帝秦始皇 1.秦统一六国b) 原因（条件） 客观条件：走向大一统是春秋战国历史发展的必然 ①政治基础：争霸、兼并战争由区域性向大一统发展； ②民族基础：民族融合，民族凝聚力加强； ③思想基础：法家思想及“大一统”理论； ④群众基础：战国割据混战, 人民渴望统一； ⑤经济基础：商鞅变法推动封建经济发展； 主观条件：秦始皇顺应时势，知人善任，雄才大略 过程： 特点：先弱后强、先近后远。“远交近攻” 2.确立专制主义中央集权制度(b) 专制主义中央集权制度：①确立皇帝制度；②建立三公九卿制；(三公名称及职责)③实行郡县制 3.巩固国家统一的主要措施b) 政治上：建立专制主义中央集权制度①确立皇帝制度；②建立三公九卿制；(名称及职责)③实行郡县制 文化上：统一文字(小篆) 经济上：①统一度量衡制度 ②统一货币(圆形方孔半两钱)； 交通上：修筑以咸阳为中心的水陆交通 (驰道、直道、灵渠) 4.秦始皇的历史功过(c) 秦始皇：秦始皇是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝 ①开创大一统。结束春秋战国诸侯割据混战的局面，建立大一统的 中央集权王朝，开创国家统一的新纪元。 ②创立新制（君主专制中央集权制度）。统一文字、货币、度量衡等，对巩固国家统一，促进经济文化发展 和社会进步作出重大贡献。 ③“焚书坑儒”。 ④实行暴政。激化了矛盾，最终促成农民大起义，使秦朝灭亡。 总之，虽然秦始皇有过失，但还是顺应时势，功大于过，是中国历史上一位杰出政治家、有作为的皇帝。 二 大唐盛世的奠基人唐太宗 条目解答 1.“贞观之治”出现的原因c) 主观：①吸取隋亡教训，坚信“民为邦本，本固邦宁”；②唐太宗的雄才大略，个人作用； ③唐初政府一系列政策和措施。 客观：①隋朝的建设和经济繁荣，创造条件； ②人民的辛勤劳动是社会繁荣的主要动力； 2.“贞观之治”在政治、经济方面b) 政治方面：选贤任能，虚怀纳谏，“内举不避亲，外举不避仇”，如对魏征的任用；用人扬长避短，如对房 玄龄、杜如晦的任用；善于纳谏，如魏征的进谏和太宗的纳谏。注重民本，制定《唐律》 经济方面：马牛布野，粮价低廉， 休养生息，实行均田制，轻徭薄赋。强调“存百姓”思想。 3.“贞观之治”在民族关系、方面b) 民族关系：开明的民族政策，促进民族团结 ①设置羁縻府州，东突厥归附唐朝后，唐在当地设羁縻府州，任命突厥首领为都督，可以世袭。 后成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。 ②册封：西北各族首领尊请唐太宗为“天可汗”，他们的后嗣由唐册封。 ③机构设置：唐攻下西突厥后设置安西都护府，管辖西域。 ④和亲：吐蕃赞普松赞干布请求与唐通婚，唐太宗以文成公主和亲。 对外关系： 政策：友好态度；开放政策；兼收并蓄方针。 表现：①设立专门机构鸿胪寺接待外宾； ②鼓励外国商人到中国贸易、居住、做官、通婚；对各国使者，以礼相待； ③都城长安不仅是国内各民族的大都会，也成了世界性的大都会。 ④佛教、景教、回教、摩尼教传入中国； ⑤高僧玄奘去天竺取经； ⑥朝鲜、日本僧人来唐游学，朝鲜、日本深受汉文化影响。 作用：开放的对外政策，大大增强了中外经济、文化的交流，为中国文化增添了多元的色彩。也使唐文化 对周边国家产生了强大的辐射作用，促进了亚洲各国的文明进步，尤其是朝鲜的新罗、日本的“大 化改新”。 4.“贞观之治”对中国古代社会发展中的历史作用(c) 历史作用： 创了“贞观之治”的局面，为“开元盛世”的出现奠定了坚实的基础，并对世界文明的发展产 生了很大的影响。 三 统一多民族国家的捍卫者康熙帝 条目解答 1.平定三藩之乱和噶尔丹叛乱(b) 平定三藩之乱 起因：①“三藩”割剧称雄，严重威胁清朝的统治与国家的统一； ②康熙帝下令撤藩，三藩起兵反清 时间：1673到1681年 结果：康熙帝亲自指挥平叛，历时八年，终于平定三藩之乱。 平定噶尔丹 起因：蒙古噶尔丹引兵内犯。 概况：1690年康熙下令出兵平叛，三次御驾亲征，指挥清军先后取得乌兰布通、昭莫多战役的胜利，又切