角形中的几何计算(学生版).docVIP

三角形中的几何计算 【知识与技能】 1.通常对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的度量问题. 2.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些有关三角形的边和角以及三角形的面积等问题. 3.深刻理解三角形的知识在实际中的应用，增强应用数学建模意识，培养分析问题和解决实际问题的能力. 【重点】应用正、余弦定理解三角形. 【难点】灵活应用正、余弦定理及三角恒等变换解决三角形中的几何计算. 【三角形常用面积公式】（对应教材P25页B组第2小题） （1）S=　　　　　　　　　　　　； （2）S=absinC=　　　　　　　　　　=　　　　　　　　； （3）S=·r·　　　　　　　　　(r为三角形内切圆半径)； （4）(海伦公式)； （5）　　　　　　　　; （6）(其中R为三角形外接圆半径)。 类型1 三角形中的面积计算问题 【例1】△ABC中，已知C＝120°，AB＝2，AC＝2，求ABC的面积． (2013·蒙阴高二检测)在ABC中，A＝60°，AB＝2，且ABC的面积SABC＝，则边BC的长为________． 类型2 三角形中的长度、角度计算问题 【例2】如图所示，在四边形ABCD中，AD⊥CD,AD=10,AB=14,∠BDA=60°, 【例3】在△ABC中，已知AB=AC边上的中线BD=,求sinA的值. 【练习】如图所示，在△ABC中，已知BC=15,AB：AC=7；8,sinB=,求 BC边上的高AD的长. 类型3 三角形中的综合问题 【例4】△ABC的内角A、B、C所对的边分别为a、b、c，cos B＝.(1)求＋的值；(2)设·＝3，求a＋c的值． ABC中，A、B、C的对边分别为a、b、c，且2b·cos A＝c·cos A＋a·cos C， (1)求A的大小； (2)若a＝，b＋c＝4，求ABC的面积． 解三角形中的函数思想 在ABC中，角A、B、C所对的边分别为a、b、c，设S为ABC的面积，满足S＝(a2＋b2－c2)． (1)求角C的大小；(2)求sin A＋sin B的最大值． 【课时小结】1．对于三角形中的几何计算问题，首先要把所求的量转化到三角形中，然后选用正弦定理、余弦定理解决．求三角形的面积的问题，先观察已知什么，尚缺什么，用正弦定理和余弦定理算出需要的元素，就可以求出三角形的面积．证明三角恒等式的关键是用正、余弦定理实现边角转化．2．许多问题既可用正弦定理也可用余弦定理解决，甚至可以两者兼用，当一个公式求解受阻时要及时考虑其他公式列式．3．解三角形问题除了应用正、余弦定理外，也经常用到内角和定理以及三角变换公式中的平方关系、两角和与差的正、余弦公式等． 1．在ABC中，A＝60°，AB＝1，AC＝2，则SABC的值为(　　) A.　B.　　　C.　D．2 2．ABC中，若A＝60°，b＝16，此三角形的面积S＝220，则a的值为(　　) A．20 B．25C．55D．49 cm C.8cm2　　　　　　　　D.10cm2 4．已知△ABC周长为20，面积为10，A=60°，则BC边长为（　　） A.5　　　　　　　　　　 B.6 C.7　　　　　　　　 　D.8 5．已知锐角三角形ABC中，| |=4,| |=1,△ABC的面积为，则·的值为 (　　) A.2　　　　　　　　　　　 　B.-2 C.4　　　　　　　　　　D.-4 6．在△ABC中，若sinA：sinB：sinC=k：(k+1)：2k,则k的取值范围是（　　） A.（2，+∞）　　　　　　 B.（-∞，0） C.（-，0）　　　　　　D.（，+∞） 7．边长为a的等边三角形的高为________．．已知ABC中，AB＝3，BC＝，AC＝4，求AC边上的高． ，求△ABC的面积. 10．在△ABC中，C-A=，sinB=. （1）求sinA的值； （2）设AC=，求△ABC的面积.