2016高中考试数学总复习课时作业堂堂清直线与圆7—3.pptVIP

第三节　简单的线性规划 1．二元一次不等式Ax＋By＋C0(或Ax＋By＋C0)表示的平面区域． (1)在平面直角坐标系中作出直线Ax＋By＋C＝0； (2)在直线的一侧任取一点P(x0，y0)，特别地，当C≠0时，常把原点作为此特殊点． (3)若Ax0＋By0＋C0，则包含此点P的半平面为不等式Ax＋By＋C0所表示的平面区域，不包含此点P的半平面为不等式Ax＋By＋C0所表示的平面区域． 2．线性规划的有关概念 (1)线性约束条件——由条件列出的一次不等式(或方程)组． (2)线性目标函数——由条件列出的一次函数表达式． (3)线性规划问题：求线性目标函数在线性约束条件下的最大值或者最小值问题． (4)可行解：满足 的解(x，y)． (5)可行域： 的集合． (6)最优解：使 取得最大值或最小值的可行解． 3．利用图解法解决线性规划问题的一般步骤 (1)作出可行解、可行域．将约束条件中的每一个不等式所表示的平面区域作出，并求其公共部分． (2)作出目标函数的 ． (3)确定最优解．在可行域内平行移动目标函数等值线，从而确定 ． (4)求最值：将最优解代入目标函数即可求出最大值或最小值． 1．有以下四个命题，其中真命题为 　　(　　) A．原点与点(2,3)在直线2x＋y－3＝0的同侧 B．点(2,3)与点(3,2)在直线x－y＝0的同侧 C．原点与点(2,1)在直线y－3x＋　＝0的异侧 D．原点与点(2,1)在直线y－3x＋　＝0的同侧 答案：C 2．不等式x＋2y－1≥0表示直线x＋2y－1＝0　(　　) A．上方的平面区域 B．上方的平面区域(含直线本身) C．下方的平面区域 D．下方的平面区域(含直线本身) 解析：把(0,1)点代入可知应选B. 答案：B 3．能表示图1阴影部分的二元一次不等式组是(　　) 图1 答案：C 4．已知集合A＝{(x，y)||x|＋|y|≤1}，B＝{(x，y)|(y－x)(y＋x)≤0}，M＝A∩B，则M的面积为________． 解析：在同一坐标系中作出A、B表示的区域，其公共部分为M，M为图2双重斜线部分(两个小正方形)其面积和为1. 答案：1 图2 5．已知x，y满足下列条件则 　　f(x，y)＝x－2y的最大值为________． 解析： 图3 画出可行域如图3，再画出x－2y＝0，x－2y＝c，观察得，过直线x－y－1＝0及x＋2y＋1＝0交点时， f(x，y)最大， 二元一次不等式(组)表示平面区域 [例1]　画出不等式组 表示的平面区域，并回答下列问题： (1)指出x，y的取值范围； (2)平面区域内有多少个整点？ [分析]　(1)数形结合；(2)整点是指横、纵坐标均为整数的点． (2)由图形及不等式组知 当x＝3时，－3≤y≤8，有12个整点； 当x＝2时，－2≤y≤7，有10个整点； 当x＝1时，－1≤y≤6，有8个整点； 当x＝0时，0≤y≤5，有6个整点； 当x＝－1时，1≤y≤4，有4个整点； 当x＝－2时，2≤y≤3，有2个整点． ∴平面区域内的整点共有2＋4＋6＋8＋10＋12＝42(个)． [拓展提升]　本题主要考查不等式表示的平面区域、数列求和及不等式的应用等基础知识，考查了数形结合的方法和逻辑推理能力． (1)不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示的平面区域点集的交集，因而是各个不等式所表示的平面区域的公共部分． (2)在封闭区域内找整点数目时，若数目较小时，可画网格逐一数出；若数目较大，则可分x＝m逐条分段统计． 在平面直角坐标系xOy中，已知平面区域A＝{(x，y)|x＋y≤1，且x≥0，y≥0}，则平面区域B＝{(x＋y，x－y)|(x，y)∈A}的面积为 　　(　　) A．2　　　　　　　 B．1 C. D. [解析]　(1)作出可行域．(如图5) 图5 令z＝0，则l0：x－3y＝0，平移l0在点M(－2,2)处z取到最小，最小值为－8. 设x、y满足约束条件 　　则z＝3x＋2y的最大值是__________. 利用线性规划求参数范围 [例3]　已知变量x，y满足约束条件1≤x＋y≤4，－2≤x－y≤2，若目标函数z＝ax＋y(其中a0)仅在点(3,1)处取得最大值，则a的取值范围为________． 图8 [解析]　作出可行域，如图8，由图可知只需a1，(3,1)即为最优解．故填a1. [答案]　a1 [拓展提升]　将目标函数写