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追本溯源 融会贯通 ——系统学习研究宣传习近平总书记十八大前后重要讲话和著述 作者：何毅亭 《光明日报》（ 2015年02月04日?13版） ????编者按 ? ????中央党校校委在深入学习习近平总书记系列重要讲话精神过程中，组织力量集中学习研究了习近平总书记十八大前后重要讲话和著述，形成了系列文章，自2015年1月底起在《学习时报》连续刊发。本刊拟对部分文章予以转摘，今天摘登该系列文章的第一篇。 ? ????中央党校校委在深入学习习近平总书记系列重要讲话精神过程中，组织力量对习近平总书记担任县、市、省主要领导和中央政治局常委期间发表的讲话和著述进行了集中学习研究。我们深深感到，习近平总书记十八大之前的讲话和著述，记录了他在不同阶段、不同层面、不同领域贯彻落实党的理论和路线方针政策的实践探索，展现了他对中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设和党的建设等各个方面的深邃思考，体现了他作为马克思主义者的坚定政治立场、价值追求和思想风范，给人以莫大教益。 ? ????一是习总书记十八大以来系列重要讲话中的绝大多数新思想、新观点、新论断，在他这些讲话和著述中都能找到原点 ? ????比如，在30年前，时任正定县委书记的习近平就专门讲到综合改革问题，提出对改革的认识和改革的方法论；他注重探索市场经济规律，1989年在宁德鲜明提出：从立足于本地资源这个角度看，我们很有必要树立“市场为主导”的战略思想；对于作风建设，他一贯强调，1983年在正定曾主持制定《关于改进领导作风的六项规定》等等。 ? ????二是习总书记十八大之前的讲话和著述内容丰富，有不少专题逐渐为人所知，有必要进一步挖掘和研究 ? ????比如在宁德工作期间，习近平同志曾对“贫困”有精彩论述。提出，我们不担心说错什么，只是担心“意识贫困”，没有更加大胆的改革开放的新意；也不担心做错什么，只是担心“思路贫困”，没有更有力度的改革开放举措。“摆脱贫困”，其意义首先在于摆脱意识和思路的“贫困”，只有首先“摆脱”了我们头脑中的“贫困”，才能使我们所主管的区域“摆脱贫困”，才能使我们整个国家和民族“摆脱贫困”，走上繁荣富裕之路。此外，他对“滴水穿石”精神的提倡、在浙江对“困难”的诠释等，也都内涵丰富，很有新意。 ? 三是习总书记十八大前后的讲话和著述有不少一以贯之的思想观点 ? ????比如对于学习、人才等问题，习近平同志高度重视、长期思考；对于“功成不必在我”的政绩观，习近平同志一贯弘扬、身体力行。他在正定就开始讲“功成不必在我”。在宁德强调各级领导干部应时刻牢记“欲速则不达”“过犹不及”的道理，克服经济建设中急躁情绪和短期行为，做长期艰苦的努力。在浙江时他多次指出，领导干部要以正确的政绩观为指导，“功成不必在我”，要甘于做铺垫性的工作，甘于抓未成之事。他深入阐述“潜绩”和“显绩”的关系，大力提倡“接力赛”的意识，指出成功之道在于锲而不舍，要像接力赛跑那样一棒一棒地接下去，在前任的基础上添砖加瓦。他强调这样的政绩观是一种政治品格，领导干部应当牢固树立并持久践行。 ? ????四是习总书记十八大前后的讲话和著述，体现了志存高远、勇于担当、内敛厚重的政治品格和精神世界 ? ????在十八大之前的讲话和著述中，有不少文字真实反映习近平同志的家国情怀和政治品格，给人留下深刻印象。革命传统和革命理想始终是习近平同志前进的强大精神动力；对人民，他始终保持敬仰热爱之心。上山下乡的经历，更使他形成了一种深厚的黄土地情结、为民情结。他曾充满深情地说，回想起陕北7年的劳动锻炼，在那样艰苦的环境中，在一度被剥夺一切权利的情况下，我还能为人民群众做事，现在情况好了，为什么不能更好地为人民群众多做实事呢？ ? ????对于自己的成绩，习近平同志始终保持虚怀若谷、谦虚谨慎的态度。在正定，他曾多次拒绝采访宣传。他清醒地指出，对领导干部不是不可以宣传，但不能多，并要把握好宣传分寸。世界上没有至善至美的东西，你把一个人说得完美了，人们就不相信了。后来在浙江他也说，天下无尽善尽美之事，世上无十全十美之人。问题在于往往自病不知，识己更难。因此他提醒领导干部用“欣赏”的眼光看别人，用“挑剔”的心理看自己。在工作中，他特别注意维护团结、与人为善，提出要正确对待自己和别人，严于律己、宽以待人，与人为善，常怀善念。 ? 五是习总书记十八大前后的讲话和著述具有共同的文风特色 ? ????习近平同志特别重视改进文风。在浙江他曾尖锐指出，现在存在一种很不好的文风，喜欢写长文章，讲长话，但是思想内涵却匮乏得很，把那些又长又臭的裹脚扔到垃圾桶里去，其实诀窍很简单，可用郑板桥的对联概括为“删繁就简三秋树，领异标新二月花”。在兼任中央党校校长期间，他针对新的情况专门论述文风问题，强调要努力克服长、空、假的不良文风