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数学与应用数学专业人才培养方案 一、业务培养目标 本专业培养德、智、体全面发展，具有严谨、务实、创新精神，掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学工作或在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或能继续攻读硕士研究生学位的高级专门人才。 二、业务培养要求 热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理；愿为社会主义现代化建设服务，为人民服务；有为国家昌盛而奋斗的志向和责任感；具有爱岗敬业、遵纪守法、团结合作的品质。较好地掌握一门外语，熟练地掌握计算机应用技术，比较系统地掌握本专业的基础理论、基本知识及专业知识和技能，获得科学研究的初步训练，具有较强的数学素养，初步具有应用数学知识解决实际问题的能力。具备一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯。 1. 掌握数学分析、代数学、几何学的基本理论和基本方法，并能获得较强的逻辑推理能力、抽象思维能力和分析问题、解决问题的能力； 2.初步掌握现代数学发展所必需的基本知识； 3.有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力； 4.掌握先进的、科学的教育理论及教育规律，具有从事数学教育工作所必备的基本素质，具有一定的教育管理能力； 5.达到国家规定的大学生体育和军事训练标准，具备健全的心理和健康的体魄。 三、主干学科 数学与应用数学 五、主要实践性教学环节 课堂教学演练、学年论文、数学建模、数学实验、计算机语言课程程序设计、社会调查、教育实习、毕业论文。 八、毕业条件 该专业学生至少获得198学分，方可毕业。其中普通教育必修课39.5学分，任选课4学分。专业教育必修课97学分，限选课10学分，任选课8学分。教师教育必修课13.5学分，任选课4学分。综合教育必修课16学分，任选课6学分。 四个年学 8个 学期 教 学152周，其中上课121周、考 试15周、实 习8周、毕业论文8周。 教 育12周，其中入学教育与军事训练2.5周、就业指导与毕业教育3周、形势与政策教育3.5周、公益活动与劳动3周。 教育与教学共计164周，假期44周，合计208周 十一、数学与应用数学专业课程学时学分统计表 教 育 层 次 普通教育：总 学 时900，总 学 分43.5。 专业教育：总 学 时1689，总 学 分115。 教师教育：总 学 时324，总 学 分17.5。 综合教育：总 学 时108，总 学 分22。 合计：总 学 时3021，总 学 分198。 十二、数学与应用数学专业普通教育课程设置 普通教育必修课 课思想教育课：思想道德与法律基础、中国近现代史纲要、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、马克思主义基本原理。 外国语课：、大学英语（1）、大学英语（2）、大学英语（3）、大学英语（4）。 体育课：大学体育（1）、大学体育（2）、大学体育（3）、大学体育（4）。 计算机课：计算机应用基础、C语言程序设计。 2. 普通教育选修课（共计26门） 中共党史、中华人民共和国简史、中国文化概论、伦理学概论、社会学概论、文学概论、史学概论、艺术概论、新闻学概论、科技哲学概论、法理学概论、经济法概论、思维科学概论、自然科学概论、环境保护概论、自然与人文地理学概论、材料科学概论、管理学原理、财务管理学、大学化学、英美文化概论、人体解剖生理学、电路分析基础、数字电路、体育概论、多媒体技术与应用。（学生至少选修4个学分、72学时） 十三、数学与应用数学专业专业教育课程设置 1.专业必修课 学科基础课：数学分析（Ⅰ）、解析几何、大学物理（Ⅰ）、数学分析（Ⅱ）、高等代数（Ⅰ）、大学物理（Ⅱ）、数学分析（Ⅲ、高等代数（Ⅱ）。 专 业 课：复变函数、实变函数、常微分方程、数值分析、近世代数、概率论、数学建模、微分几何、离散数学。 专业实验实践课：大学物理实验(I)、大学物理实验(Ⅱ)、课堂教学演练、教育实习、毕业论文、学年论文。 2.专业选修课 专业限选课 基础数学方向：数学分析选讲、高等代数选讲、泛函分析、点集拓扑。 应用数学方向：运筹学