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? Unit 5 Look at the Monkeys ???第一课时 解放小学 刘秘芳 一、教学目标： ?????????1．能听、说、读、写单词flying, jumping, walking, running, swimming。 ?????????2．能运用句型Look at the …, It’s …. 二、教学内容： ?????????1．词汇：flying, jumping, walking, running, swimming。 ?????????2．句型：Look at the rabbit! It’s jumping. 三、教学重难点： ?????????1．重点是掌握动词fly, jump, walk, run和swim的ing形式，并用现在进行时进行简单的表达。 ?????????2．难点是单词running和swimming的拼写。 四、教学准备： 单词卡片、课件等。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明 Warm-up 1.师生问好。 1．师生问好。 ? 利用有效的课前导入热身， 让学生在动中学，为下一步的新课学习作了铺垫。 2．播放Let’s chant (P56)。 T: Now let’s chant. 2．学生跟着动画边说边做。 动画： HYPERLINK /xxpd/kczy/xia/yy/5/10/rj-kebiao/5_1/5_1_sj/doc/jen5x050106001.htm \l 1#1 Let’s chant Presentation 1．教学walking。 播放中央电视台《动物世界》片头音乐，教师模仿主持人声音说：Welcome to the “Animal World”. Look! An elephant is coming. Look at the elephant! It is walking. 新授walking，教师播放录音。 1．学生做一做，说一说。引导学生把单词放在句子中。如: Look at the elephant! It’s walking. ? ? 学生模仿跟读。 音频： HYPERLINK /xxpd/kczy/xia/yy/5/10/rj-kebiao/5_1/5_1_sj/doc/jen5x050106001.htm \l 1#1 动物世界音乐 图片： HYPERLINK /xxpd/kczy/xia/yy/5/10/rj-kebiao/5_1/5_1_sj/doc/jen5x050106001.htm \l 1#1 大象 音频： HYPERLINK /xxpd/kczy/xia/yy/5/10/rj-kebiao/5_1/5_1_sj/doc/jen5x050106001.htm \l 1#1 walking 把五个本无关联的单词有机地串联起来，放在“动物世界”这一场景中，并模仿主持人声音，为学生创设一个比较真实的语言环境，使学生在做一做、唱一唱、说一说中自然习得语言。 2．教学jumping。 T: The elephant walks and walks. It meets the rabbit. Look at the rabbit! It’s jumping. 教师播放录音。 2．听录音，跟读，并说句子。 Ss: Look at the rabbit! It’s jumping. 图片： HYPERLINK /xxpd/kczy/xia/yy/5/10/rj-kebiao/5_1/5_1_sj/doc/jen5x050106001.htm \l 1#1 兔子 音频： HYPERLINK /xxpd/kczy/xia/yy/5/10/rj-kebiao/5_1/5_1_sj/doc/jen5x050106001.htm \l 1#1 jumping 3．教学flying, running, swimming。 以同样的方式学习flying, running, swimming. 在呈现running和swimming后，教师需要提醒学生这两个词的拼写规则。 3．听录音，跟读，并说句子。 Look at the bird! It’s flying. Look at the tiger! It’s running. Look at the fish! It’s swimming. 图片： HYPERLINK /xxpd/kczy/xia/yy/5/10/rj-kebiao/5_1/5_1_sj/doc/jen5x050106001.htm \l 1#1 鸟 HYPERLINK /xxpd/