口语交际练习讲述.docVIP

一、口语交际。 1、李明很自信地报名参加班长竞选。一个同学说：“他还选不上！” ⑴对这句话可以有多种理解，说说你对这句话的理解。（至少两种） ① ② 2、根据题目要求说话。 ⑴想托人办事，可以说：“ ”，也可以说：“ ” ⑵希望别人原谅自己，可以说：“ ”或“ ” 3、根据下面提供的情境，写出符合题意要求的话。 父母对你百般呵护，作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被以学习重要为由拒绝。为此，你十分苦恼。你既不想让父母伤心，又想让他们明白你的想法。这时，你应该怎样对他们说：“ ” 4、说话首先要创造良好的气氛，谈正题前，不妨先谈一些题外话或者是对方感兴趣的事，有了良好的谈话气氛，双方心里容易沟通。日常生活中，有些话不便直说，这就要用委婉的言辞把话说得缓和一些，含蓄一些，使对方容易听得进去。 我们来看下面两位公共汽车售票员的话： 甲：“上车的快买票，不买票的下车时查到了要罚款！” 乙：“刚上车的各位乘客请抓紧买票，以免耽误您的时间，影响您下车。” 请对两人的话稍做评论： 售票员甲的话: 售票员乙的话: 5、用手机短信交流信息，既便捷又时尚。短信的编写，要求语言精练。如下面这条祝贺教师节的短信：“您是一把伞，为我遮风避雨；您是一盏灯，为我照亮前程。衷心祝福您，我永远敬爱的老师！”不仅符合短信编写的要求，而且很好地表达了学生的心愿。请你仿用这条短信的修辞手法（比喻），给你敬爱的老师拟写一条教师节短信。 6、读下列寓言，分别从螃蟹和青蛙的角度写出寓意和启示。 螃蟹迷了路。遇到青蛙，问道：“青蛙大哥，到河边去，怎么走？”青蛙指着前面说：“你一直往前走，一会儿就可以到达河边。” 螃蟹走了老半天，还是走不到河边。后来，有一天，螃蟹又遇见了青蛙，指责道：“你害得我好苦，走了许多冤枉路！”青蛙说：“我没有骗你！叫你一直往前走，你却横着爬，当然到不了河边。” 从螃蟹的角度： 从青蛙的角度： 7、在“亲子阅读”活动中，小明与爸爸同读《水浒传》，当他们读到“鲁提辖拳打镇关西”这一情节时，引发了一段对话，请你根据提示，想象对话的内容。 崇拜英雄的儿子说： 身为律师的爸爸说： 8、电脑已进入千家万户，我们写文章、写信可以用电脑代替，且电脑打印了来的字美观整齐。所以，就有人认为，有了这些现代化的书写工具，不必再费神地练字，对此，你的看法是：