一元一次方程应用题2[调配问题].pptVIP

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2017-03-28 发布于北京
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一元一次方程应用题2[调配问题].ppt

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一元一次方程应用题2[调配问题]

问题二、上节课我们学习的是哪类应用题？产品的配套问题：解决这类应用题的关键是你会吗某服装厂有工人54人，每人每天可加工上衣8件或裤子10条。应怎样分配人数，才能使每天生产的上衣和裤子配套？新知探究 1.甲乙两个仓库分别有大米660吨和150吨，从甲仓库调运多少吨大米去乙仓库，才能使甲仓库大米的吨数是乙仓库的2倍？一元一次方程的应用调配问题 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 一、复习与回顾问题1：之前我们通过列方程解应用问题的过程中，大致包含哪些步骤？ 1. 审：审题，分析题目中的数量关系；特别是找到等量关系 2. 设：设适当的未知数，并表示未知量； 3. 列：根据题目中的数量关系列方程； 4. 解：解这个方程； 5. 答：检验并答语. Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 配套产品之间的倍数关系 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. ？ Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 甲仓库大米的吨数=乙仓库大米吨数×2 甲仓库原有大米的吨数660吨，现有大米的吨数（660-x）吨；乙仓库原有大米的吨数150吨，现有大米的吨数（150+x）吨；设从甲仓库调x吨大米去乙仓库 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 2.初一甲、乙两班各有学生48人和52人，现从外校转来12人插入甲班 x 人，其余的都插入乙班，问插入后，甲班有学生＿＿＿＿＿＿人，乙班有学生＿＿＿＿＿＿＿人，若已知插入后，甲班学生人数的3倍比乙班学生人数的2倍还多4人，列出方程是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿. 48+X 52+(12-X) 3(48+X)=2[52+(12-X)]+4 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 3、甲仓库储粮35吨，乙仓库储粮19吨，现调粮食15吨，应分配给两仓库各多少吨，才能使得甲仓库的粮食数量是乙仓库的两倍？分析：若设应分给甲仓库粮食X吨，则数量关系如下表甲仓库乙仓库原有粮食 35 19 新分给粮食 X (15－X) 现有粮食 35+X 19+(15－X) 故相等关系为：甲仓库现有粮食的重量＝2×乙仓库现有粮食的重量解：设应分给甲仓库粮食X吨，则应分给乙仓库粮食（15－X)吨。依题意得解之得 X＝11 则 15－X＝4 答：应分给甲仓库11吨粮食，分给乙仓库4吨粮食。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 4.配制一种混凝土，水泥、沙、石子、水的质量比是1：3：10：4，要配制这种混凝土360千克，各种原料分别需要多少千克？思路点拨：此题的关键是如何设未知数, 然后根据部分和等于总体的等量关系来解题. 可设水泥沙、石子、水的质量分别为X、3X、 10X、4X Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile 5.2.0.0. Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 三、综合题 1.学校组