6.6 滑轮教案.ppt

F F F F F F F F F F （1）竖放的滑轮组（静止或匀速） 同一条绳的力大小一样 向上的所有力=向下的所有力 不计摩擦和轮重 若G1=6N， 则G2=____ 12N （1）竖放的滑轮组（静止或匀速） F 乙 甲 某人用力将重为G=480N的物体 匀速提高h=2m,若不计摩擦和轮重，求： （1）绳子的自由端移动的距离？ （2）人的拉力F是多少？ （3）若动滑轮实际重60N，则实际的拉力为多大？ （不考虑摩擦） （不考虑摩擦和轮重） （2）滑轮组水平静止或匀速时： 如图所示：，A是 ---------滑轮，B是---------滑轮， 在不考虑滑轮轴的摩擦和滑轮重力情况下： 已知物体重300N，它与桌面的摩擦力为90牛，当匀速 移动物体时，拉力F为----------牛。 F A B 定 动 课堂总结 １．定滑轮： 特点：可以改变力的方向，不省力也不费力；不省距离也不费距离． 实质：是一个等臂杠杆． ２．动滑轮： 特点：能省一半力，但不改变力的方向；要多移动一倍距离． 实质：动力臂是阻力臂二倍的杠杆． ３．滑轮组 特点：既可省力，又可改变力的方向；但不能既省力又省距离． 公式：Ｆ＝Ｇ／n s＝nh 谢谢！ 6.6探究滑轮的作用（第一课时） 生活中的滑轮 升国旗的滑轮 晾衣架上的滑轮 起重机吊臂上的滑轮 轮 轴 线槽 尝试利用滑轮提起重物 滑轮的两种用法 定滑轮： 滑轮固定不动 动滑轮： 滑轮随物体一起移动 二、探究使用定滑轮的特点 特点：用定滑轮不省力，但可以改变拉力的方向 定滑轮的实质： F1 F2 O L1=L2 F1 O L1=L2 L1 L2 L1 L2 F2 等臂杠杆 定滑轮 能改变力的方向，但不能省力。 是等臂杠杆。 特点： 实质： 思考：绳子自由端移动的距离S和 物体上升的高度h之间的关系？ 公式：F=G物 S绳=h物 也不省距离 S h 三、探究使用动滑轮的特点 能省一半的力： F=？ G物=0.5N F=？ G物=1N 0.3N 0.55 N G轮=？ G轮=？ 0.1N 0.1N 0.5 1 G 若某同学实验时，测出来的F实际为 3.3N ，这是什么原因造成？ 3.3N 轮轴转动时摩擦太大造成 F=3.1N G物=6N G轮=0.2N 动滑轮能省一半的力： 公式成立的条件：摩擦忽略不计 O · L1 =2L2 动力臂为阻力臂 2倍的省力杠杆 动滑轮的实质 F1 L2 L1 F2 沿竖直方向拉，能省一半的力； 若拉力F斜拉，能省一半力吗？ F2 F1 G L1 L2 O F1/ L1/ ∵动力臂L1减小 ∴动力F增大 要使动滑轮省一半的力，必须使绳子沿竖直方向拉。 绳子自由端移动的距离S和 物体上升的高度h的关系? S=2h h s 动滑轮 能省一半力，但要费一倍距离， 且不能改变力的方向。 动力臂为阻力臂2倍的杠杆 。 特点： 实质： （不考虑摩擦） 滑轮组 定滑轮 动滑轮 使用时，滑轮的轴固定不动 使用时，滑轮的轴随物体一起运动 定滑轮 动滑轮 二、定滑轮 能改变力的方向，但不能省力。 特点： 实质： 公式：F=G物 S绳=h物 也不省距离 s h 是等臂杠杆。 0 G 能省一半力，但要费一倍距离， 且不能改变力的方向。 动力臂为阻力臂2倍的省力杠杆。 特点： 实质： （不考虑摩擦） 三、动滑轮 L1 L2 F2 F1 O F1/ L1/ 　　动滑轮：省一半力，但不能改变力的方向 　　定滑轮：能改变力的方向，但不能省力；　　 滑轮组。 组合起来 请设计: 能不能将定滑轮和动滑轮的优点结合起来,让这个机械既能省力又能改变力的方向. 请你利用一个定滑轮和一个动滑轮组合起来,有几种画法? n=2 n=3 n=5 n=4 n=4 进行实验 实验次数 钩码和动滑轮重G/N 拉力大小F/N 绳子自由端移动距离s/cm 重物上升高度h/cm 承担物重的绳子的股数n 1 2 3 结论 实验表明：使用滑轮组吊重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用的力就是物重的几分之一。