广东省中山市华侨中学2014年高三上学期第三次模拟考试物理试卷附解析.docVIP

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广东省中山市华侨中学2014年高三上学期第三次模拟考试物理试卷附解析

中山市华侨中学2014届高三第三次模拟考试 物理科试卷 第Ⅰ卷 选择题(共 42 分) 一、单项选择题(每题只有一个选项正确;每题4分,共16分) 13.下列说法正确的有( ) A.足够小的电荷就是点电荷 B.若放在电场中某点的试探电荷量减半,则该点的场强减半 C.由于电场是看不见的,所以电场是虚构的 D.电场中某两点的电势差与试探电荷无关 14.如图所示,一个重为20N的物体,放在倾角为θ=30°的斜面上静止不动。若用竖直向上的力F=5N提物体,物体仍静止,下述结论正确的是( ) A.物体受到合外力减小5N B.物体受到摩擦力减小5N C.斜面受到的压力减小5N D.物体对斜面的作用力减小5N15.某带电粒子仅在电场力作用下由A点运动到B点,电场线、带电粒子 在A点的初速度及运动轨迹如图所示,可以判断( ) A.粒子在A点的加速度大于它在B点的加速度 B.粒子在A点的动能小于它在B点的动能 C.粒子在A点的电势能小于它在B点的电势能 D.粒子在A点的电势低于B点的电势 16.如图,在光滑绝缘水平面上有两个带电量分别为q、2q的小球,由静止开始释放两球,则两球相互靠近的过程中,对两球组成的系统() A.合外力逐渐增大 B.总动量逐渐增大 C.机械能逐渐增大 D.电势能逐渐增大 二、双项选择题本题包括小题,每小题6分,共分.如图,神舟八号与天宫一号在离地面三百多公里的同一轨道上绕地球做匀速圆周运动时A.运行周期相同 B.都处于平衡状态 C.向心力相同 D.速度都小于第一宇宙速度 .如图,x轴在水平地面内,y轴沿竖直方向。图中画出了从y轴上沿x轴正向抛出的三个小球a、b和c的运动轨迹,其中b和c是从同一点抛出的,不计空气阻力,则A.a的飞行时间比b的长 B.b和c的飞行时间相同 C.a的水平速度比b的小 D.b的初速度比c的大 .小铁块置于长木板右端,木板放在光滑的水平地面上,t=0时使二者获得等大反向的初速度开始运动,经过时间t1铁块在木板上停止滑动,二者相对静止,此时与开始运动时的位置相比较,下图中能够反映可能发生的是 20.如图所示,绝缘细线下挂着一带电小球,它的质量为m,整个装置处于水平向右的匀强电场中。小球平衡时,细线与竖直方向的夹角为θ,重力加速度为g,则A.小球一定是带正电B.小球所受的电场力等于mgC.若剪断悬线,则小球做曲线运动D.若剪断悬线,则小球做匀加速直线运动 .瀑雨前,有一云层(相当于带电体)正慢慢靠近地面,某野外地面附近有一质量较小的带电体被吸上天空,以下说法正确的是( ) A.带电体在上升中电势能越来越大 B.带电体在上升中跟云层间的电势差越来越大 C.带电体在上升中所处环境的电场强度是越来越大 D.带电体的加速度越来越大 三、实验题(本题共2小题,共12分) 34A.如图34-1为验证机械能守恒定律的实验装置示意图.(1)实验时,需要测量物体由静止开始自由下落到某点时 的瞬时速度v和下落高度h。某班同学利用实验得到 的纸带,设计了以下四种测量方案.A.用刻度尺测出物体下落的高度h,并测出下落时间t,通过v=gt计算出瞬时速度. B.用刻度尺测出物体下落的高度h,并通过v= 计算出瞬时速度. C.根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度, 等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v,并通过h=计算出高度h。 D.用刻度尺测出物体下落的高度h,根据做匀变速直线运动时纸带上某点的瞬时速度,等于这点前后相邻两点间的平均速度,测算出瞬时速度v。 以上方案中只有一种正确,正确的是__________.(填入相应的字母) (2)某同学按照正确操作选的纸带如图34-2所示,其中O是起始点,A、B、C、D、E是打点计时器连续打下的5个点,打点频率为50 Hz,该同学用毫米刻度尺测量O到A、B、C、D、E各点的距离,并记录在图中(单位:cm),重物的质量为m=0.1 kg,重力加速度g=9.80 m/s2。根据以上数据当打点计时器打到D点时,重物重力势能的减少量为________J,动能的增加量为________J。(要求计算数值保留三位有效数字) (3)实验中误差产生的原因________________________________________________ (写出两个原因). (4)通过作图象的方法可以剔除偶然误差较大的数据,提高实验的准确程度.从纸带上选取多个点,测量从第一点到其余各点的下落高度h,并计算各点速度的平方v2,然后以________为纵轴,以________为横轴,根据实验数据作出图线.若在实验误差允许的范围内,图线是一条过原点且斜率为g的直线,则验证了机械能守恒定律. (5)该装置也可用于精度要求不是很高的重力加速度g

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