2015-2016学年第一学期第4周周末化学作业.docVIP

2009-2010学年第一学期第4周周末化学作业 班级 姓名 1、下列说法正确的是（ ） 透明的液体一定是纯净物 B.洁净的空气一定是纯净物 C.高锰酸钾完全分解的剩余物一定是纯净物 D.磷在氧气中燃烧生成的白烟农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植生产时，可向温室通入A、CO2可使害虫窒息死亡从而防治病虫害B、CO2产生温室效应，从而提高室温 CCO2能灭火，施用后可防止火灾D、施用CO2可促进植物的光合作用下列有关实验现象的描述中错误的是 A、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊 B在氧气中燃烧，发， C．镁条在氧气中燃烧，，生成固体，放出热 D．蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，瓶壁上有水雾，产生的气体能使澄清石灰水变浑浊 5．右图是实验室制取二氧化碳气体的装置图，请根据图来回答。 （1）该实验选用的固体试剂是 ，液体试剂是 。 （2）实验开始之前应先 ，然后再加药品。先加 ，再加 。 （3）容器B中的导管口的位置在 处（填c或d） （4）可将分液漏斗改为 ，此时加入A容器中的液体液面应到 处（填a或b）。 （5）装置还可用于制取 ，反应原理是 (用文字表达式表示)。 （6）分液漏斗的优点是 。 6、(5分)黑色固体A放入无色液体B中,能生成无色的液体C和无色气体D,石蜡可以在无色气体D中燃烧,生成一种使澄清石灰水变浑浊的气体E和无色液体C,根据以上叙述推断:（写化学式） A___________B__________C____________D____________E___________ 7、(5分)按照示例完成下表 物质 性质 用途 示例：木炭 可以燃烧，并放出大量的热量 作燃料 ②氮气 充入灯泡作保护气 ③氧气 ? ? ④ ? ? 你通过上表的填写，对物质的性质和用途之间的关系的认识是 8、学校化学兴趣小组的同学知道二氧化锰能作过氧化氢（H2O2）分解的催化剂后，想再探究其他一些物质如氧化铝是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。 【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢? 【作出猜想】Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 有少量气泡 木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解速率很慢。 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中 产生大量的气泡 木条复燃 【得出结论】Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。 【反思提高】经过讨论，有的同学认为只有上述两个证据，不能证明Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验： 实验三： [实验目的]探究 。 [实验步骤]①准确称量Al2O3(少量)的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤， ，称量；④对比反应前后Al2O3的质量。 [交流讨论]如果Al2O3在反应前后质量不变，则说明Al2O3可以作过氧化氢分解的催化剂。 【提出新的问题】但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究 。 第 2 页 共 2 页