听听那冷雨——余光中精要.pptVIP

听听那冷雨——余光中 第五单元 故园情深 此文由台湾岛上的“雨季”入笔，扣住“雨”字展开联想，真切地勾勒出一个在冷雨中孑然独行的白发游子的形象，传达出浓郁的“乡愁”情绪 。 第一部分：（1-4段）由雨季引出思乡之情 读第1段，思考： 为什么 台湾雨季，“潇潇春雨”勾起作者的思乡情绪？ “25年，一切都断了，只有气候，只有气象报告还牵连在一起，大寒流从那块土地上弥天卷来，这种酷冷……孺慕之情。” 品味句子： 2.“想整个中国整部中国的历史无非是一张黑白片子，……这种感觉不知道是不是从安东尼奥尼那里来的。” 读第2段，思考： “只是杏花春雨不再，牧童遥指不再，剑门细雨渭城轻尘也都已不再”表现了作者怎样的情感？ 诗意中国 怀恋 怅惘 读第3段： 作者不断铺陈中国文化的哪些代表意象，反复渲染什么情感？ 牵挂 忧患意识 读第4段，思考： 杏花 　　春雨 　　　　　江南 作者不写雨，而是说起了了汉字，有何用意？ 汉字中国传统文化的象征。它凝聚着中华民族共同的心灵、历史与文化。 二、雨可看、可嗅、可观 1. 第5段，雨气空蒙中能嗅出什么？ 2.第6段，美国与台湾的山水的区别？ 美国：嶙峋、色彩分明 台湾：云气氤氲，雨气迷蒙 三、听听那冷雨 第7段思考： 1. 怎么理解，听雨在大陆：“凄凉，凄清，凄楚”，在台湾: “凄迷”？ 2.怎么理解“少年听雨、中年听雨、白头听雨”的不同？ ——怀乡之痛 阅读第8段： 王禹偁的竹楼听雨： “据说住在竹楼上面，在竹楼上面，急雨声如瀑布，密雪声比碎玉，咏诗，下棋，投壶，共鸣的效果都特别好。” ——文人雅士、古典中国 阅读第9--12段：瓦屋听雨 1.大陆传统瓦屋--日式瓦屋，听雨又具有怎样情趣？所给予的感觉是一样的吗？ 在大陆：雨点雨丝就像在弹奏着一首首钢琴曲。 在台湾：雨声里柔婉与亲切，似幻似真，童谣江南。 2. 对作者来说“雨是一种回忆的音乐”，接下来有哪些叙写？ 第三部分（7-12段） 作者从“听听”的角度，尽情地抒写他对大陆生活情景的回忆和思念，以及久离大陆、漂泊在外的“凄迷”心境，集中地表现了作者对祖国故土的热爱之情。 品味13—15段中语句： 1.随着公寓时代的来临，瓦的音乐成了绝响，树木消失了，色彩单一了，虫鸣鸟叫少了，听雨的情韵没有了，只剩下一张黑白的默片。 2. 不过那要非常年轻且激情，同时，也只能发生在法国的新潮片里吧。 3.前尘隔海，古屋不再 。 前尘隔海，古屋不再 ——“前尘隔海”是因远离祖国而发出的悲叹； “古屋不再”是因青春不再而发出的叹息。这是全文的感情基调。也是“冷雨“之所以“冷”的主要原因。 二、多角度写雨 触觉 视觉 听觉：清脆可听如瀑布比碎玉 ……雨是一种 音乐。单调而耐听…… 嗅觉 味觉 三、“通感”等多种艺术手法的运用 1. 各种敲击音与滑音密织成网，谁的千指百指在按摩耳轮。“下雨了”，温柔的灰美人来了，她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。 2.雨是一种回忆的音乐，听听那冷雨，回忆江南的雨下得满地是江湖下在桥上和船上，也下在四川在秧田和蛙塘下肥了嘉陵江下湿布谷咕咕的啼声。 3.雨在他的伞上，这城市百万人的伞上，雨衣上，屋上，天线上，雨下在基隆港，在防波堤，在海峡的船上，清明这季雨。? 四、古典优美意境的营造 唐宋诗歌组接，形成古典情境 ——古典诗词的巧妙引用，营造了诗情画意，也增加了文章的文化底蕴。突显主题。 五、“乡愁”式的中国情结 台湾的雨季到來：潇潇春雨引发思乡之情 嗅雨观雨：美国/大陆/台湾的雨中山水之景、之味 听雨： 身世飄零之雨 历史上的竹楼雨声 回忆中的大陆瓦屋雨声 台北日式古屋的雨声 台北現代公寓的雨声 前尘隔海，古屋不再——恋国恋家恋乡恋故土之情 拓展阅读：【春天，遂想起】 春天，遂想起遍地垂柳的江南，想起太湖滨一渔港，想起那么多的表妹，走在柳堤（我只能娶其