广东省培正中学10-11年度高二下学期期中考试[语文].docVIP

广州市培正中学2010-2011学年第二学期期中考试 高二语文试题 （满分：150分；考试时间：120分钟） 【注意事项】： 考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答的各题目指定区域相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。自己的姓名、号下列6个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是（） 一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展?相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性? 也就是说，审美教育伴随着人的一生? 然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点? 个体的审美发展是一个完整的过程? 所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。 A．B．??? C．? D．骑能属者百人耳下列叙述不符合原文意思的一项是 A、项羽被汉军包围在垓下，夜听四面楚歌，感到大势已去，于是饮酒帐中，慷慨悲歌，怆然涕下，英雄末路，无限悲凉。　为了证明“天之亡我，非战之罪”，项羽奋起神威，斩汉军二将，杀数十百人，瞋目一叱，使汉军骑将倒退数里。项羽带骑兵八百余，乘夜突围，过淮河，剩下百余人，到阴陵，迷路，被一老农所骗，陷入沼泽地部下只剩下二十八骑。　　乌江亭长请项羽过江，项羽自感无面目再见江东父兄，不愿渡过乌江，于是他把乌骓马送给亭长，带领部下徒步作战，最后自刎而死。纵彼不言，籍独不愧于心乎？吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。自矜功伐，奋其私智而不师古按要求扩写下面的句子。要求：正面描写和侧面描写相结合；至少运用两种修辞手法；不少于70个字。 阅读下面的材料，根据要求作文。　　　　请以“”为话题，写一篇。：；题目自拟；不少于800字。 广州市培正中学2010-2011学年第二学期期中考试 高二语文参考答案 1、B。 B项，都读róng。A项，“碣”读jié，“讹”读é，其余读è。C项，“霾”读mái，其余读lí。D项，“惮”读dàn，“禅”读shàn，“耽”“眈”“箪”读dān。 2、D。 A．大相径庭：相差很远。 B．雄心勃勃：形容雄心很大。 C．何去何从：在重大问题上采取什么态度，决定做不做或怎么做。 D．无足轻重：无关紧要。这里的“无足轻重”应该为“掉以轻心”（对问题漫不经心，不当回事）。 3、A。 B项首先是语序不当，“新发现的一种野生动物”不是鉴定的内容，“发现的一种野生动物”才是鉴定的内容。其次主谓搭配不当，改成：这头金色牦牛是世界上新发现的一种野生动物，并被命名为“金丝牦牛”。 C项语序不当，应为“……一批多功能新型建筑物，构思奇特，巧夺天工，令人流连忘返。 D项句式糅杂，“所以食用水果前应该洗净削皮较为安全”杂糅，糅合了“食用水果前应该洗净削皮”“洗净削皮较为安全”两种句式结构，改成“所以食用水果前的洗净削皮较为安全”或“所以食用水果前应该洗净削皮”。 4、C ⑤是总说。中的“一生”紧扣句中“从出生到老死”，所以在后，句中有“一生”，此句在后，“所以”和“由于”照应，句在句后，句有“相应于个体审美发展的阶段性”，因此应在后。答案：(示例一)腾空而起的焰火，像条条飞龙，直冲云霄，“嘭”的一声炸开了，一时五彩缤纷，光彩夺目。人们笑着，跳着，叫着，闹着，惊奇、兴奋、欢乐……清晰地写在脸上。 (示例二)腾空而起的焰火，绚丽多姿，像天女散花，像孔雀开屏，像金蛇狂舞……往日璀璨的城市灯火，显得暗淡无光。今夜，人们都把深情的目光聚焦到了天上。 w.w.w.k.s.5.u.c.o.m www.k@s@5@ 高#考#资#源#网