8.3实际问题与二元次方程组038.3实际问题与二元一次方程组03.docVIP

《8.3实际问题与二元一次方程组（3）》教学设计 教 材 义务教育课程标准实验教科书（人教版）《数学》七年级下册 设计理念 本节课利用表格理清题目中复杂的数量关系，正确找出问题中的两个相等关系由于是初次学习用方程组解运费问题，所以我注重从从生活中选取运输内容引入。教师的“教”不仅要让学生“学会知识”，更主要的是要让学生“会学知识”。 因此在教学中有意识的指导学生利用表格分析问题，鼓励学生进行互相交流，在自主探究、合作交流的过程中获得知识，力争使学生会学，乐学。本节课注重调动学生积极思考、主动探索，尽可能地增加学生参与教学活动的时间和空间??教 学 程 序 问题与情境 师生互动 媒体使用与教学评价 课堂小结，细化新知 问题：某新农机械厂生产某种机器，甲型号机器和乙型号机器，已知生产一台甲型号机器需要A种材料15千克，需要B种材料20千克，生产一台乙型号机器需要A种材料20千克，需要B种材料10千克，已知某季度用去了A种材料9000千克，用去了B种材料7000千克，这季度共生产了甲型号和乙型号机器个多少台？ 【教师活动】 上节课我们学习了运用二元一次方程组解决实际问题，本节课我们继续用我们学过的数学知识解决我们身边的生活中的问题。揭示课题:实际问题与二元一次方程组。 出示问题1， 如果你是某新农机械厂的会计，你