第三章(自学)---第7次课第三章(自学)----第7次课.pptVIP

互换性与测量技术 课程 机械本101、2 班级 2012年 4月 19日 a.精密度；b.正确度；c.准确度。 * 章节名称 第三章测量技术基础 3.3测量误差与数据处理 教学内容 3.3测量误差与数据处理 教学目的与要求 掌握误差的概念及数据处理方法 重点 掌握误差的数据处理方法 难点 掌握误差的数据处理方法 。 作业 教学手段 多媒体 参考资料 《互换性与测量技术基础》（第3版）主编 王伯平 机械工业出版社 《公差配合与测量技术》（第2版）主编 邓英剑，杨冬生 国防工业出版社 第 7次课授课计划 3.4 测量误差和测量数据的处理 ? 重点：随机误差的数据处理。 ? 难点：查找产生误差的原因 。 从辨证唯物主义观点来看，无论采用多么完善 的测试方法，多么准确的量仪，想要绝对避免产生 测量误差是不可能的。为了能得到相应精度的测量 结果，就必须客观而科学地分析和估算出测量误差。 测量误差是指测得值与被测量真值在数值上相差的程度。 测量误差有绝对误差、相对误差和极限误差。 3.4.1 测量误差的基本概念及其表示方法 1．绝对误差Δ 绝对误差用测量结果减去被测量的真值之代数差来表示。 若用X表示测量结果，X 0表示被测量真值，Δ表示绝对误差，则：Δ= X－X 0 Δ是代数值，可能是正值或负值，其绝对值的大小可反应测量结果与被测量真值之间的一致程度。 2．相对误差ε 测量的绝对误差与被测量的真值之比的绝对值称为相对误差，通常用百分数表示。 3．极限误差Δlim 绝对误差的变化范围即为极限误差。即在一定置信概率下，所求真值X0位于测得值X附近的最小范围。 X－Δlim≤X0≤X＋Δlim 或 3.4.2 测量误差的来源 几何量测量过程中，有很多因素都会引起测量误差。但主要与下列因素有关： 1．基准件误差 任何基准件都不可避免地存在误差，其误差必然会带入测量结果中。 在选择基准件时，一般都希望基准件的准确度高一些。但是，基准件的准确度太高也不经济，在生产实践中，一般取基准件的误差占总测量误差的1／5～1／3。 它包括计量器具在设计、制造和装配调整中的各项误差。 2．计量器具的误差 计量器具的误差是指测量器具内在因素引起的误差。 在计量器具的设计中，为简化结构，经常采用近似机构代替理论上所要求的运动机构，或者设计的计量器具不符合阿贝原则等，都会产生测量误差。 所谓阿贝原则，就是在设计计量器具或测量长度时应将标准量与被测长度安置在同一直线上的原则。 计量器具的零件制造、装配和调整误差都会产生仪器误差，也就导致了测量误差。 可用多次重复测量取平均值的方法减小其随机误差。 3．测量方法误差 测量方法误差指测量时选用的测量方法不完善引起的误差。 4．环境条件引起的误差 环境误差是指测量时环境条件不符合标准的测量条件所引起的误差。 测量的环境条件包括温度、湿度、气压、振动以及灰尘等，其中温度是主要因素。 例如，测量时，由于被测零件与标准件的温度偏离标准温度(20℃)而引起的测量误差可按下式进行计算： 式中 Δ——测量误差； L——被测长度； α0、α——分别为基准件和被测件的线膨胀系数； Δt0、Δt——分别为基准件和被测件对标准温度的偏离量。 5．人员误差 人员误差是指测量人员人为引起的测量误差。 在分析误差时，应找出产生误差的主要因素，采取措施减少误差的影响，以保证测量精度。 3.4.3 测量误差的分类及其处理方法 3.4.3.1 测量误差的分类 根据误差出现的规律，可以将误差分成三种基本类型：系统误差、随机误差和粗大误差。 系统误差 指在相同条件下，对同一被测量进行无限多次测量时，误差的绝对值与符号保持恒定，或在条件改变时，按某一确定的规律发生变化的误差。 系统误差又分为定值系统误差和变值系统误差两种。 随机误差 指在相同条件下，对同一被测量进行无限多次测量时，误差的绝对值与符号均不定。 粗大误差 是指由于测量不准确等原因引起的大大超过规定条件下预计误差限的那种误差。 对系统误差应设法消除或减小其对测量结果的影响；对随机误差需经计算确定其对测量结果的影响；对粗大误差应剔除。 系统误差与随机误差的区别可用打靶说明，如图3-3所示：a.精密度；b.正确度；c.准确度。 图3-3 系统误差与随机误差的区别 3.4.3.2 随机误差的处理 对随机误差的处理原则是：设法减小它对测量结果的影响，并运用概率论和数理统计的方法，在足够大的置信程度下估算出随机误差的分布范围。 1.随机误差的分布规律及其特性 设用立式测长仪对同