2015版中考物理专题提高 声、光、热实验课件.pptVIP

声、光、热实验 * * 物理 声、光、热实验 声、光、热实验 声、光、热实验 图2 图3 图1 声、光、热实验 一、声现象 1、为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置： 在广口瓶内用线吊起爸爸的手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图1所示。 （1）在没有抽气时，小华用家里的电话拨打手机，他? ? ? ?（选填“能”或“不能”）听见手机铃声。 （2）当小华尽量抽尽瓶中的空气后，再拨打手机，他听到的手机铃声的情况是? ?。 （3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是? ? ? ? ? ? ? ? ?。 能 铃声很弱 声音的传播需要介质 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 ? 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 2、在图2所示的实验中，李明发现：硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低。这表明 ___________________________________ 3、如图3所示，敲响右边的音叉；左边完全相同的但没有与之接触的音叉也会发声，并且可以看到乒乓球会_________，乒乓球由静止变运动,说明它________ (选填“是”或“不是”)获得了能量,同时通过乒乓球的运动,我们可以分析判断左边音叉在__________.说明声音_____ _ ____. 4．（2013江苏盐城）微风吹过，金属管风铃发出悦耳的声音。小明想探究管子发出声音的频率与长度、直径的关系。他选取了材料与管壁厚度都相同、长度和直径都不同的三根直管，将它们用细线悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表： 发声体振动频率越大，音调就越高 弹起 是 振动 可以在空气中传播 （1）用刻度尺测量1号管长度如图4所示，读数是 cm 图4 （2）三根管中音调最低的是 号。 答： （能/不能）； 理由： （3）小明发现悬挂的金属管发出声音时在做有规律的摆动，认为金属管发出的声音是由于摆动所产生的。请设计一简单的实验来检验小明的想法，简要写出实验方案和判断方法。 实验方案： ；判断方法 （4）根据表中数据，能否得出“管子发出声音的频率随长度、直径的增大都会减小”的结论？请说明你的理由。 20.50 3 不能 没有控制变量 将金属管悬挂，轻推使其摆动 若能听到其发声，则说明发声是由摆动产生的，反之则不是由摆动产生的 图5 二、光的反射 1．（2014年河南省）如图5所示，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在平面镜上。 (1)实验时让光贴着纸板入射是为了__________________ (2)如果纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿AO 入射时，________（填“能”或“不能”）在纸板上看到反射光。 (3)为了便于测量和研究，需要把光路记录在纸饭上，你的方法是：________________ _________________________________________________。 (4)为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当________________________。 显示光路 不能 用笔在纸板上沿着光路将其描画下来 改变入射角多次进行实验 三、平面镜成像 1（2014龙东）．如图6所示是小方同学用两只外形相同的蜡烛“探究平面镜成像的特点”。 图6 （1）用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃透明的特点， 便于确定 。 （2）选取相同的蜡烛，是为了便于比较像和物体的 关系。 （3）在实验过程中，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板前，再将另一 支 蜡烛（选填“点燃”或“不点燃”）放在玻璃板 的后面来回移动，直到看上去跟前面的蜡烛的像 。 （4）当点燃的蜡烛放在玻璃板前面20cm的Ａ处时，玻璃板后Ｂ 处的蜡烛好像也被“点燃”了；移去Ｂ处的蜡烛，将光屏 放在Ｂ处，发现光屏上并没有蜡烛的像，这说明平面镜所成的像是 _____像。 （5）小方将玻璃板移去，在玻璃板位置放一个凸透镜，Ｂ处放光屏，发现光屏上恰 好成倒立、等大的蜡烛的像，则该凸透镜的焦距为 cm。 像的位置 大小 不点燃 重合 虚 10 图7 2、小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平台上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察，如图7所示，在此实验中： (1)小红选择玻璃板代替镜子进行实验