中小学校园网建设技术标准.doc

中小学校园网建设技术标准 第一章 中小学校园网定义 中小学校园网是指中小学校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络技术设备和软件等构成的为学校教育教学和管理服务的集成应用系统，并可通过与广域网的互联实现远距离信息交流和资源共享。校园网应为学校的教育、教学、科研、管理、日常办公、内外交流等各方面提供全面、切实的支持，实现教育资源信息管理教学方式生活方式和沟通传播方式的网络化数字化智能化形成高度信息化的人才培养环境促进高水平的师生互动促进科学高效的管理更好地培养学生的应用和创新能力“需求推动、注重实效、总体规划、分步实施、重点建设、加强管理”的指导思想进行。具体操作时，应遵循以下基本原则： 1.为教育改革发展和教育现代化服务原则建设要以学生发展为本，以关注全体学生的个性发展，学生个体的全面发展和可持续发展为目标，与教育教学改革和教育现代化建设结合起来，为培养创造性人才提供优质的资源和环境，有效的技术和服务，着重推进教育管理创新，教学模式创新，为培养适应21世纪社会高速发展需要的各类人才奠定坚实的基础。科学规划，协调发展原则建设是复杂的系统工程，涉及教育，教学管理等诸方面，应从中小学教育的整体利益和教育现代化建设的需要出发，统筹规划，合理分工，分步实施。正确把握建设的方向，确保校园网建设的各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。坚持远期规划与近期规划相结合;坚持校园网建设与区域教育建设相结合，同步协调发展。系统开放，可持续发展原则校园网建设应坚持系统开放性标准，采用先进，成熟，具有开放性标准的主流产品与技术，注重分布式网络环境下系统互联性，互操作性和应用软件可移植性的体系建构，提高整个系统的扩充和升级性能，实现可持续发展。建用结合，实用性，适度性原则要把建设与应用有机地结合起来，充分发挥校园网在教育教学和学校管理中的作用和效益。在建设过程中注重实用性，根据教育改革与发展的实际需要，适度推进信息环境，技术应用，设施设备等方面的有效建设。同时，校园网建设的经费使用要科学，合理。建培结合，以人为本原则校园网的作用和效益，最终将由人这一关键要素来实现。在校园网建设的同时，要抓好信息化人才队伍建设这一重要环节，充分利用各种条件，发挥，区，校级培训体系的优势，努力提高中小学干部，师生的信息意识和信息素养。区域教育 1）网络中心一般建设在电教楼或综合楼，考虑到微机房是学校信息点最集中的地方，同时网络中心一般由计算机教师管理，所以网络中心一般建设在微机房附近，网络中心的面积一般为30至100平米。 2）网络中心内一般放置学校的中心交换设备、服务器、后备电源等主要设备以及网络管理设备。由于设备对环境有较高的要求，所以一般网络中心不选择底楼或顶楼，同时网络中心必须要有防火（符合消防要求、配备气体灭火器）、防水、防盗、防雷、防静电、防触漏电保护系统等措施。 3）网络中心地面、墙面、顶棚应采用不易吸附尘埃、不易产生静电的阻燃材料；门窗要考虑采光、遮光和安全因素；机房内无强电磁场干扰；温湿度要达到规定标准，温度：14~30℃，相对湿度：40%~75%；有良好的防尘措施（可使用双层窗隔尘）。 4）网络中心应配有电箱，使用功率适当的空气开关，同时电源安装防雷装置，UPS供电能力在市电断电情况下不低于2小时。 5）由于网络中心中很多设备有较大的噪音，所以设备间与工作间之间一般用玻璃隔断。 6）如果从某栋楼到网络中心的距离不超过100米，则仍然可采用超五类双绞线，但由于是在室外布线，必须加装防雨套管，这样可大大降低成本，并且连接技术也非常简单易行。 2.二级交换中心 1）由于从交换机到信息点的线长最大不能超过100米，所以校园网一般以楼为单位建设二级交换中心，二级交换中心与信息点之间用超五类或以上双绞线连接，有多少个信息点就布多少条网络线，所有线全部汇集到该中心。 2）二级交换中心内一般放置机柜一只，如果信息点较少（信息点在50个以下），则二级交换中心可设在某个办公室，用挂壁式机柜。如果信息点较多，则可选择一个小的房间，安装一只立式机柜。 3）二级交换中心与网络中心间一般采用多模或单模光纤，有多少个二级交换中心，就必须铺设多少条光纤。 4）如果两栋或几栋楼靠得比较近，几栋楼离开二级交换中心的布线距离都不超过100米，则可以将之作为一栋楼处理，但室外线必须加装防雨套管。 3.信息点 1）各个教室配备二个信息点(一个为备用)。 2）专用教室配备二个或二个以上信息点。 3）每位教师的办公桌配备一个信息点。 4）电脑网络教室按照每人一台电脑配备，一般为50～60个信息点，留若干余量。 5）图书馆配备5个以上信息点。 6）食堂配备2个以上信息点。 7）有条件的学校每个学生宿舍配备一个或一个以上信息点。 按照这一原则，一般中心小学