《巨人的花园》修改稿研讨.ppt

学习目标 1. 能正确、流利、有感情地朗读课文，根据课文内容想象画面。 2.体会文中主人公的性格特点及其心理变化，理解文章蕴含的道理。 3.能用自己的话复述课文的故事。 默读课文，分别用“——”画出：巨人回来前，巨人回来后，巨人醒悟后花园里的情景。 鲜花盛开 绿树成阴 北风呼啸 鲜果飘香 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 草翠花开 描写花园美丽的词语： 描写花园荒凉的词语： 鲜花盛开 绿树成阴 鲜果飘香 草翠花开 北风呼啸 狂风大作 冰雪覆盖 鲜花凋谢 巨人的花园有一个怎样的变化？ 你从哪几句话中感受到巨人的花园在变化？ 回来前的花园 春天鲜花盛开 夏天绿树成阴 秋天鲜果飘香 冬天白雪一片 回来后的花园 巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。 一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。他看到花园里草翠花开， 与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。 醒悟后的花园 桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。 巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 巨人回来前、回来后、醒悟后的花园有着这样大的变化，这是什么原因呢？浏览课文3—7自然段思考问题。 1、巨人的态度有变化吗?画出相应的句子。 2、为什么有这些变化？ 1、“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 3、“喂！你赶快滚出去！” 2、“好容易才盼来了春天，你们又来胡闹。滚出去！” 读了这三句话，你有什么感受呢？ 也许我感受到：这个巨人太霸道了！ 也许我感受到：这个巨人好自私、好无情！ 也许我感受到：这个巨人真厉害啊！ 巨人赶走孩子们同时又做了些什么事呢？ 砌起围墙 竖告示牌 “谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！” 孩子们被赶走了，春天也走了，花园里，怎么样呢？此时的花园变了，让你感觉怎样？如果你是巨人，你会有什么样的感受呢？大家齐读课文第6自然段，让我们一起体会一下花园的凄凉和巨人的孤独。 春天来了，巨人又是怎么说的？ 可是巨人又发脾气了：“好容易才盼来了春天，你们又来胡闹。滚出去！”孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。 把孩子们赶走了，巨人的春天也不会来。花园再次被冰雪覆盖了，这时一个小男孩神奇地出现了。 “喂！你赶快滚出去！”巨人大声斥责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出新绿芽，开出许多美丽的花朵。 凝视 不眨眼地看；聚精会神地看 。 凝望 小男孩面对巨人的大声斥责可能会说些什么？请写下来。 巨人心里感受是什么样的？为什么？ 火辣辣的，是因为他知道自己做错了。 伯伯，花园是您的，您固执地把自己锁在花园里，即使花园再美，您一个人独享，久而久之，您能快乐吗？人是需要交往的，如果只顾自己，最终只能享受孤独、烦闷。打开花园吧！春天就在您的身边。没有孩子的地方就没有春天。 小男孩用无声的语言和满树的桃花让巨人明白了没有孩子的地方就没有春天，他是多么感激小男孩啊，你能读好第9自然段吗？ 唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！ 放任自己，不加约束。 冷酷 待人冷淡苛刻 他明白了春天不到花园里来的原因 是因为自己太任性了，一次次赶走了孩子们；因为自己太冷酷，太自私了，一次又一次训斥了孩子们，自己想独吞花园里的一切，结果得到的却是寒冷和荒凉。 要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。 换另一种表达方法使意思不变。 要不是你提醒，我将永远把春天赶走了。 要不是你提醒，我将永远赶走了春天。 真是春风融化冰雪，暖语滋润心田，醒悟后的巨人变得怎样呢？我们读读最后两个自然段。 巨人用宽容善良的心融化了坚冰。从此，他的花园里又春意盎然，充满了欢声笑语，花园又成了孩子们的乐园。瞧，看书本中的插图，他们相处得多和谐，玩得多开心哪！让咱们随着孩子们的欢笑声快乐地朗读最后一个自然段。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。 巨人为了想要更多的人分享他的幸福，欣赏到花园的美丽，现特意请同学们帮他写一块告示牌，邀请大家去花园游玩，大家该说些什么好呢？ 回顾课文主要内容填空： 《巨人的花园》是（