y《巴东三峡》授课课件2012-5-20.pptVIP

早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 ①三个峡的山水各有什么特点？ 2.分析“诗、谚语、典故”的作用。 开头引用民谚“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，渲染了三峡一带险恶、悲凉的氛围，为全文定下基调。 民谚“青滩叶滩不算滩，崆岭才是鬼门关”，表现了崆岭滩的险恶、可怕。前句运用对比手法，突出显现崆岭滩，后句中用“鬼门关”形容崆岭滩，其险恶可见，令人望而生畏。 引用杜甫诗句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”，突出赞赏诗中“赴” 字运用之妙，从而进一步表现了沿江两岸如群马奔驰的山势。 作者的即景诗句“黄陵庙下江南味，也有垂杨也有花”，用“江南味”“垂杨”“花”形象生动地描绘出黄陵庙一带山水景色之美。 文中写白帝城，引用刘皇叔托孤的故事，突出了三峡丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。 明确：收画龙点睛之效，言简意赅，渲染气氛，使游记增添了韵味。 细读课文，口语训练 假如你担任“总导游”，请对三峡作简单介绍。 （写一篇简短的解说词） 将《巴东三峡》与七年级已经学过的郦道元的《三峡》相对照，体会游记与一般的记叙文有何区别。 三峡 郦道元 将《巴东三峡》与七年级已经学过的郦道元的《三峡》相对照，体会游记与一般的记叙文有何区别。 参考：《巴东三峡》为游记，作者置身其中，有时直接抒发自己的情感；而《三峡》一文则多为客观描绘。 《巴东三峡》写景物常渲染、铺叙，《三峡》记叙文字则十分洗练。 各位观众、各位游客： 大家好！ 　　“十一”黄金周又到了，欢迎你到三峡来。这里“雄奇壮丽”的山水，迷人的景观，将是你外出旅游的首选之地。 当你从宜昌出发，乘船驶入黄猫峡时，你就开始了“三峡之旅”的第一站旅程。在灯影峡，你可以到一座古庙里尽情观赏两岸秀丽的景色。船到崆岭峡，有一处极其险峻的地方，在这儿，你的心就会提到嗓子眼，体验到行船的惊险刺激。来到米仓峡，当你听到有关“香溪”的典故，不能不到这个地方去好好看一看。 从西陵峡出来，船过了秭归和巴东，你便到了最有名的巫峡。这时，你将有机会亲身体验“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的意境。再过瞿塘峡，你将寻访“刘皇叔托孤”的遗迹，直到白帝城。 三峡之旅，一次既让你体验惊险刺激，又让你感受轻松愉快的旅行！ 小 结 文章写作者逆游西陵峡、巫峡、瞿塘峡的所见所闻所感，表达了对祖国大好河山的热爱和赞美之情。 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝，或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝〔山献〕多生柽柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” * 郦道元的《三峡》 自非亭午夜分，不见曦月。 虽乘奔御风，不以疾也。 刘大杰 （现代学者、 作家、 翻译家。湖南岳阳人） 1、了解作者，积累字词。 2、读课文，理清作者的游踪，了解课文内容。 3、学习、体会作者热爱祖国大好河山的思想感情 4、学习本文抓住景物的特征进行描写的方法 5、仔细揣摩语言，品味其中蕴含的情景美。 学习目标 三峡简介：长江三峡西起重庆奉节白帝城，东到湖北宜昌南津关，全长193公里，自西向东由瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成，长江三峡为万里长江上游最为雄伟壮丽的峡谷，被游人誉为“山水画廊”。 重 庆 读课文，注意字词，思考问题： 沾裳 袅袅 浣妆 秭归 　 万壑 夔门 滟滪 古刹 转弯抹角 唱和 调和 横暴 峰巅 崆岭峡 cháng niǎo huàn zǐ hè kuí yàn yù chà mò hè hé hèng diān Kōng lǐng 孙夫人庙 八阵图遗迹 瞿塘峡 巫 峡 米仓峡 （兵书宝剑峡） 香 溪 崆岭峡 牛肝马肺峡 崆岭滩 灯影峡 黄陵庙 西陵峡 宜 昌 黄猫峡 秭归、 巴东 1、理清作者的游踪：作者沿途经过了哪些地方？ 夔府的 江岸 白帝城 师（点拨）：写游记必须有条理地反映游踪——游记的第一特点。 2、本文采用怎样的叙述结构，是总分式？还是分总？还是总分总？ 总 分 3、理清作者的思路：划分段落，归纳大意。 一（1）游三峡总的感受：山水险恶，令人赞叹。 二（2-9）游三峡的所见所闻：表现三峡的奇险、秀丽 三（10）游完三峡及其感受：表现作者的轻松、愉快