9_问题解决与创造性(略)综述.ppt

第四部分 学习心理 第九章 问题解决与创造性 问题解决的性质 问题解决基本概述 问题的内涵 　问题：就是疑难或称难题，就是个人不能用已有的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境。或者说，问题就是指在目标确定的情况下却不明确达到的目标的途径或手段。 问题的特点: (1) 问题是从问题情境开始的。 问题情境是指用过去的手段和方法不能达到目的时令人感到不安的情形或情况。 (2)问题的一个根本特点就是障碍。 (3)从结构看，问题有三个基本成分： a.给定成分——问题的起始状态 b.目标成分——问题的目标状态 c.障碍成分——中介状态 问题的类型 莱特曼的分类：根据问题的条件和目标是否被明确规定，将问题分为 界定良好的问题：是指问题的条件和目标都作了明确的说明，尽管回答起来难度不同，但是其解决方案或答案是比较是确定的。 比如，“已知三角形ABC中，∠A=90ο，∠C=30ο，求∠B的度数。 ” 界定不良的问题：是指问题给出的条件和目标中都有一定的不确定性，其解决方案或答案也不固定。 例如：什么是一个人的成功？如何依据学生心理发展规律实施有效教学？ （一）问题解决基本概述 问题解决的基本过程 （1）发现并识别问题 （2）明确、理解并表征问题 （3）选择方法或策略 （4）执行策略 （5）评价策略或结果