广东省澄海中学2011-2012年度高二下学期期中考试语文试题.docVIP

广东省澄海中学2011-2012学年度第二学期期中考试高二级语文科试题 本试卷分两部分，共10页，满分150分。考试用时150分钟。 一、本大题4小题，每小题3分，共12分。 1．下列词语中加点的字，每组读音全不相同的一组是（） A．／　 ／　 ／ B．／　 ／ 店铺／ C．赝品／梦魇　 ／　 ／ D．／　 ／　 屏蔽／屏气[．我们将充分利用能源消费和约束碳排放的“倒逼”机制，研究通过碳排放交易，产业的转型升级。摩梭人有自己的母语——摩梭语，其文化为达巴文化，信奉藏传佛教，摩梭人作为中国唯一仅存的母系氏族，实行“男不娶，女不嫁”的“走婚”制度。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（） 迷茫和绝望会充满了心田快乐的第一要素是有生活目标 ③不再给快乐留下丝毫的空间 但是我们想清楚一年之内到底想干什么还是相对容易的事情 是因为人生目标是一辈子的事情 A．?? B．?? C．? ? D． 二、本大题共7小题，共37分 阅读下面的文言文，完成5-9题。(7分) ①爱公者皆为公惧，劝罄橐以哀之。（3分） ②方悟鬼物皆卜人遣之，欲致人于死，以神其术也。（4分） 10．阅读下面一首明诗，然后回答问题。（7分） 寻 春 王阳明 十里湖光放小舟，谩寻春事及西畴。 江鸥意到①忽飞去，野老情深只自留。 日暮草香含雨气，九峰晴色散溪流。 吾侪是处皆行乐，何必兰亭说旧游? 【注】①意到：估计（我）到近旁。 （1）颔联中“江鸥”的形象有何特征?（3分） （2）王阳明的诗歌常将景、情、理三者融为一体，请结合本诗简要说明。（4分） 11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选4题，多选只按前4题计分）（8分） （1）吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎！ ， 。（韩愈《师说》） （2） ， ；固一世之雄也，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》） （3） ， ；此情可待成追忆，只是当时已惘然（李商隐《》佳期如梦，忍顾鹊桥归路，《》12-15题。 经济动车与文化警觉 沈苇几年前，在苏州的一次诗会上，我说苏州园林已经消失了，令在座的诗人们感到惊讶、不解。我接着说，消失的不是苏州园林里的亭台楼阁、假山瘦石、草木花卉，而是古人的一种生活方式、一种文化情怀。苏州园林成了旅游景点和文化空壳。今天，我们的财富和能力足以建造更多的苏州园林，甚至能把整座城市变成园林，但我们的心灵已远离了苏州园林所代表的那种生活方式和文化追求。开着宝马、凯迪拉克的 “名人”急冲冲出入于今天的 “苏州园林”，但他的目光不再注意墙角边一朵小花的开放和凋零，他的心灵再也体验不到水塘里一尾锦鲤游弋的快乐。 　　我觉得火车是一种充满乐趣的旅行工具。相对于汽车，火车有空间感；相对于飞机，火车则有时间感。所以，在中国火车全面提速的早几年，我甚至想给铁道部长写信，建议他给兰新铁路减速。因为我生活在新疆，而我的老家在浙江，每次回家和返疆，都要乘坐往返于乌鲁木齐和上海之间的54次、51次列车。提速前，这趟列车要走三天三夜：第一天，大家为了 “占领”行李架可能会发生争吵、冲突；第二天，面对面有些尴尬，从沉默到试探性地沟通、说话；第三天，敞开心扉，有了无障碍交流，有的开始分享一只烤鸡，一起喝起了啤酒……在火车上结识朋友、产生爱情，是时常发生的事情。火车提速到两天两夜后，第一天和第二天情形照旧，第三天却没了……一起乘坐了火车，一起经历了漫漫长旅，车上与车下，都是陌路。 “慢”的乐趣消失了，这使人感到遗憾和惆怅。我想给铁道部长写一封信，不是要反对进步、阻挠发展，而是包含了一个 “游子”朴素、诚恳的文化动机。 这两件事情，表面上看是社会进步带来生活方式改变的两个例子，具有抽样分析、个案讨论的价值。但环境的变化已触及到每个人内心，并且是切身的、具体而微的。时代步伐和个人节拍之间，出现了失调；粗犷强悍的经济运动与细致完美的文化建设之间，也出现了明显失衡，文化困惑由此产生。难道社会已分成了几张皮：政治的、经济的、文化的、心灵的……但社会仍是一个整体，必须在一个共同体中协调向前，尽管它有点气喘吁吁、慌不择路的样子，却是包裹在一张皮里面的。我们深陷于资讯、影像与复制之中，置身于雅克·厄鲁尔所说的 “极度视觉化的时代”，一切都从属于视觉化，在视觉化之外什么都没有意义。 　经济是个手段，不是心智完善以及抵达完美人性的目标。文化朝向这一目标，所以文化需要工具和手段。我们将文化遗产划分为物质文化和非物质文化，那么，从文化现实来说，文化又可以分为外部文化和内在文化。内在文化