做一个有责任感的好少年太湖刘小明分解.pptx

安庆市第三届主题班会优质课评选 “责任与担当”主题说课设计 理解什么是责任、责任感，明确责任，培养责任意识。 教学目标 通过诵读，观看视频，问卷调查，讨论交流，宣誓等方法知责任、明责任、负责任。 让学生通过学习情感受到熏陶，心灵有所触动，形成正确的价值观，自觉培养责任行为。 重点：学生如何对自己负责任，培养责任意识。 难点：理解和体会承担责任对成长的积极意义，自觉培养责任行为 本节课按照事例导入—知责任—明责任—负责任的程序展开教学，情境教学法、问卷法、讨论交流法、讲授法、诵读法等教学方法，吸引学生主动参与。 学生通过问卷、合作交流、视频观看、诵读宣誓等方式，在活动中自主体味，辨析明理，做一个有责任感的好少年。 搜集有关“责任”的资料，制作多媒体课件 事例一 在美国流传着这样一个小故事：一个11岁的男孩在踢足球时踢碎了邻居家的玻璃窗，人家要求索赔12.5美元。闯了祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。可小男孩没钱，父亲说：“钱我可以先借给你，但一年后要还我”。在随后的半年时间里，这个男孩打工赚钱，终于还清父亲的12.5美元。 这个男孩就是里根，后来当选为美国总统。 事例二 大连市公共汽车联营公司双层巴士司机黄志全，行车途中突然心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他用尽最后的力气，做了三件事： ——把车缓缓地停在路边，并拉下手动刹车闸。 ——把车门打开，让乘客安全下车。 ——将发动机熄火，确保乘客和车的安全。他做完了三件事，趴在方向盘上停止了呼吸。 主题班会说课设计 做一个有责任感的好少年 第一篇章 [知责任] 什么是责任、责任感？  责任： 份内应做的事。 责任感：即责任心，自觉地把 份内的事做好的心情。 你知道哪些 关于责任的格言? 天下兴亡，匹夫有责。——顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹 责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。 -- [德国]歌德 责任并不是一种由外部强加在人身上的义务， 而是我需要对我所关心的事情作出反应。  --[美国]弗洛姆 责任心就是关心别人，关心整个社会。 有了责任心，生活就有了真正的含义和灵魂。 --[科威特]穆尼尔-纳素夫 对自己负责 对别人负责 对家庭负责 对集体负责 对社会负责 对国家负责 对人类负责 第二篇章 [明责任] 1、参加聚会，你通常准时赴约吗？A是。 B否。 2、你认为你这个人可靠吗？ A是。 B否。 3、你会因未雨绸缪而有计划的学习吗？A是。 B否。 4、发现朋友犯法，你会通知警察吗？ A 是。 B否。 5、出外旅行，找不到垃圾桶时，你会把垃圾带回家去吗？A是。 B否。 6、你经常运动以保持健康吗？ A是。 B否。 7、你忌吃垃圾食物、脂肪性过高或其他有害健康的食物吗？ A是。 B否。 8、你永远将正事列为优先，再做其他休闲吗？ A是。 B否。 9、你从来没有放弃过任何课堂发言机会吗？A是。 B否。 大家一起来测一测(选“是”得一分)： 10、没弄懂的学习内容，你是否想尽一切办法去弄懂？ A是。 B否。 11、“既然决定做一件事情，那么就要把它做好。”你相信这句话吗？A是。 B否。 12、与人相约，你从来不会耽误，即使自己生病时也不例外吗？ A是。 B否。 13、你从没有违反校规吗？A是。 B否。 14、你从不拖延作业吗？ A 是。 B否。 15、在家，你经常帮忙做家务吗？ A 是。 B 否 大家一起来测一测(选“是”得一分)： ◆分数为10—15： 你是个非常有责任感的人。你行事谨慎、懂礼貌、为人可靠，并且相当诚实。 ◆分数为3—9： 大多数情况下，你都很有责任感，只是偶尔有些率性而为，没有考虑得很周到。  ◆分数为 2 以下： 你是个完全不负责任的人。 第三篇章[负责任] 励志视频 太湖县桃铺摩托车与公交车相撞事故视频 作为一名新时代的中学生，我们如何对自己负责？ 体现在哪些方面？ 对自己负责 对自己的身心健康负责 对自己的学习负责 对自己的生活负责 对自己的家庭负责 诗歌吟责任——《责任》 责任其实是承担必要的义务 责任其实是任何