校园视角——践实活动专刊.pptVIP

* Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 亲爱的同学们，《校园视角》在新学期里又和大家见面了。在刚刚结束的全省第十九届青少年科技创新大赛上我校科技实践活动小组的实践活动《校园环保行动》获得了省二等奖，本期让我们一起来关注实践活动的情况。 在这次实践活动中，活动小组的同学们亲身调查了校园里的浪费和污染现象，得出了很多惊人的数字，提出了很多合理化的建议，也搞了许多环保小发明…… 通过活动的开展，同学们不但有很多收获，还取得了一些荣誉：本次活动被编成校本教材供全校学习和推广、汇报课被评为市优质课、第十九届青少年科技创新大赛获省二等奖、同学们搞的环保小发明也相继在市仍至全国的比赛中获奖…… 编辑出版这期《校园视角——实践活动专刊》，旨在借此增强同学们的校园环保意识和创新能力…… 《活动标徽》是在辅导老师的帮助下自已动手设计制作的。 中间圆球上的建筑物是学校的标志性建筑《飞向未来》，主色调处理为绿色，代表的是生机盎然的学校。 两手轻轻的将“学校”捧起，喻意我们会向对待掌上明珠一样关心和爱护我们的校园。“爱我校园”的活动主题也蕴涵其中。 活动标徽简介 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 生 命 之 源 报 告 厅……1 建 议 板……2 发 明 家……3 社长：尹 磊 主编：刘 晓 编委：崔建玲、苏桂芹 主办：阳光校园文学社 出版：雨露出版社 日期：2004年8月 地址：阳光路8号 印刷：阳光印刷厂 发行：阳光书局 广告号：晋广字第04号 电话：3608357 网址： 电邮：wszjf@ 叶 落 归 根 调查汇报……4 出谋划策……5 环保发明……6 拒 绝 浪 费 眼见为实……7 有目共睹……8 从我做起……8 呼 唤 绿 色 探索发现……9 解决方案……9 创新发明……10 追 根 溯 源 亲历记者……11 直面垃圾……12 扔垃圾游戏…12 丰 硕 成 果 刊 首 语 封 底 封 面 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 我们接到任务后立即展开了讨论，最后决定，从以下几个方面开展调查： 1、了解全校师生每天的用水量，在被用掉的水中有多少是可以节约下来的。 （1）了解全校共有多少个水龙头。 （2）了解每个水龙头在不同程度的排水量是多少。 2、被利用的水是否可以二次利用。 带着以上问题我们进行了实地考察。 学校共有五十个水龙头，每个水龙头可以拧六圈，我们把一至二圈计为小量，三至四圈计为中量，五至六圈计为大量。通过测量得出，小量每分钟排水0.8升水，中量每分钟排水2.3升，大量每分钟排水3.6升。 为了了解全校每天的用水量，我们还设计了调查问卷（如下表），调查了一个班的用水情况，通过计算得出这个班一天中共用水180分钟，乘以排水量（大部分为中量2.3升）得出该班一天用水四百升。学校共有二十五个班，那学校每天用水达一万升之多，但我们发现只有三分之一的水被应用，三分之二被浪费，浪费量十分惊人。 ◆ 责编／文：李云涛 1 先准备一个规则的水桶，计算出它的容积（比如18.6升）；再准备一块秒表，普通手表也行。测量时，首先根据要测量的水量打开水龙头，待水流平衡以后，将水桶移近开始接水，待桶水满之际，停止计时，读出时间（比如23.4秒）；则排水量是容积/接水时间，即18.6/23.4=0.795升/秒。为准确起见，应至少测三次取平均数。如果装了水表，读一下水表就可以知道排水量，测排水量就更方便了。 Evaluation only. Created with Aspose.Slides for .NET 3.5 Client Profile . Copyright 2004-2011 Aspose Pty Ltd. 　　说明： ①节水标徽1（如图1） ：这是“国家节水标志”，由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水，表示节